留校过年尝一道科技“大餐” 位育中学芯片实验室里来了一群新疆娃

图说：今年，位育中学特意为同学们的“年夜饭”添上一道“科技大餐” 新民晚报记者 孙中钦 摄（下同）

小心翼翼在面包板上接通电路，轻轻按了按电阻，随着小灯珠变化出不同色彩，示波器上的屏幕上出现了有规律的锯齿波波形……连绵阴雨阻拦了去操场上奔跑的脚步，位育中学芯片教育学习体验中心内，一群高中生尝试着用双手让电流在电路中奔腾。信息课老师陈凯和物理老师顾纯辰携手为同学们带来理论讲解和动手体验。“芯片内部，其实就有成千上万个这样的电路组成的，生产一块芯片就像在头发丝上造摩天大楼。”听着老师讲解，大家觉得，平时听上去陌生又高深的芯片世界，似乎并没有那么触不可及。

 参与活动的学生来自汉族、维吾尔族、回族等各个民族，是该校新疆部学生。校长王亦群介绍，虎年新春，新疆部339名学生将全部留在上海过年。按照疫情防控需要，和去年一样，学生家长也无法来到上海进入校园，只能通过视频和孩子们互致新春问候。

 写春联、贴福字、分发大礼包、除夕夜组织联欢……除了这些“保留节目”，今年，位育中学特意为同学们的“年夜饭”添上一道“科技大餐”。去年6月，作为全国首所开展系统芯片教育的中学，位育中学借助中科院微系统所、上海交通大学、同济大学等科研院所和高校资源，建成了上海中小学校园中首个芯片教育创新实验室，展示芯片产业脉络、芯片产品分类以及芯片所支撑的信息世界。 

除了通过VR展示芯片制造过程外，记者看到，实验室还通过实物和模型，展示了从沙子到多晶硅再到单晶硅的变化历程——纯度达到99.9999999%的单晶硅，正是是芯片制作的主要材料。乍一看，同学们觉得眼前一块直径为12英寸的“镜子”没啥稀奇，听科技总指导王勇老师一番介绍，才知道芯片制造需要的“光刻”技术为什么会被称作“卡脖子”技术。“这就是一块单晶硅锭，把它分成1000个小格子，每个小格子就是一片芯片，上面要集中10亿个电子原件……”王勇补充道，“10亿个蚂蚁排列起来都要占据约3.5个标准足球场，可以想见，要在芯片上刻上这些信息，有多难！”

 “只有让同学们对相关领域知识有所接触了解，在选择专业时，大家才会对自己的未来发展更加清晰。”看着同学们在电子操作台上专注的神情， 顾纯辰颇为感慨。她毕业于复旦大学微电子专业，她说，去年实验室落成后，不少同学才知道顾老师的“微电子”专业其实就和芯片制造相关，有些同学也在参观过程中萌生了兴趣，将此作为大学先修课程的首选。

图说：新疆部学生在参观位育中学芯片教育学习体验中心

 “技术的落后会导致我们有一些领域受制于人，我们要将不甘心转为动力。”来自乌鲁木齐的高二男生刘浩杨说，作为一名“理工男”，他有志于为制造出“中国芯”贡献自己的力量。来自喀什的男生殷普杰说，来上海一年多了，跟随学校参观了无人机实验基地、航天研究院等，触摸了科技前沿，眼界大开，和好友刘浩杨一样，他也更明确了自己未来努力的方向。来自库尔勒的女生穆心妍则有着另一番收获——虽然芯片专业很热门，但是，两节课体验下来，她发现，这实在太“烧脑”，自己还是更适合往文科方向发展。这个白白净净的小姑娘说，自己是班上有名的“爱哭包”，想家要哭，纠结选科也要哭。是老师一次次的谈心，一次次劝她目光要放长远，不要为眼前分数等小事而纠结，才逐渐让她在独立生活的过程中，找到了前行的方向。

 新民晚报首席记者 陆梓华

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