减负增效有“神器”：交华中学“雷达图”诊断学业问题

图说：一所有品位的学校必定是注重全面发展

　　减负，离不开增效。如果不是建筑在增效基础上，减负就会失去意义，或变成仅仅是为了减负而减负的表面文章。然而，减负与增效，又绝对是教育过程中一对很难调和的矛盾。特别是在如何科学地找准学业上的问题、如何正确地解决学习上的薄弱环节、如何有效地提升学业质量等问题上，教师怎样指导，学生怎样准确把握，这就十分考验教师的教学艺术，也锻炼着学生的学习能力。

　　可喜的是，记者在上海市民办交华中学看到了一张“雷达图”，上面清楚地显示出学生各学科的得分点、薄弱点、优劣势，还能给出今后的学习提出意见和建议。学生、家长可以通过个人的独立账户查看学习情况，并结合双向细目表的知识点分布，明确需要强化学习的指向。可以说，正是有了这张“雷达图”，为减负增效问题的解决提供了一个全新思路。

　　 小陈同学说：“以前考试成绩不好的话，我会很沮丧，因为不知道自己的漏洞在哪，不知该如何努力。但现在通过雷达表就可以做到有的放矢，更有针对性地弥补自己学习的不足，学习目标的设定也能加更明确。”  

　　“这套系统简洁明了，让家长也可以参与其中，督促并调整孩子学习。”交华中学特级校长赵凤飞说，家长们对于学校引用该系统也是赞不绝口。缺哪补哪，对症下药，与之前家长盲目为孩子找老师补全科相比，既节省了经济成本和时间成本，又有效实现科学减负，让孩子体会自主学习的快乐和成就。

　　记者了解到，这是学校引进、参与开发的网上阅卷系统和质量分析提升软件，它能有效地帮助师生利用科学的数据分析。如：在第五周的阶段练习中，家长和学生通过系统了解到在英语学科的学习中，“被动语态”这一知识点的掌握情况尚有欠缺，学生就可以经过老师的辅导后，利用周末时间着重进行有针对性的复习和练习。各门学科均是如此，雷达图表的显示明明白白显示出学生各门学科的均衡性，缺哪门补哪门，较之前家长盲目地为学生全科找辅导老师补习，可以极大节省学习的时间。