“无”中生有 上海电机学院创新培养技术应用型人才

每天晚上十点多，上海电机学院的“无创空间”里总是灯火通明。有专心做设计的、有做视频剪辑的、也有小组讨论的，从2014年成立以来，“无创空间”已经从最初一间只能容纳6个人的工作室发展成为拥有医疗器械、机电产品、生活用品三个方向的创新创业团队。在“无创空间”这个平台上，有的学生成功走上了创业路，也有学生收获了实践经验，为就业增添了砝码。

上海电机学院在摸索中形成了自己独特的人才培养模式，总结出了一套适合于工业设计专业学生的培养理论和实施方案，并将之付诸实践，让学生紧跟市场需求，在就业严峻的形势中脱颖而出。

图说：周志勇和学生们探讨作品 来源/上海电机学院

瞄准就业痛点

在“无创空间”青年指导老师周志勇看来，“无”字是他建立这个平台的出发点，“想要创业或是准备就业的同学普遍存在没资金、没经验、没人脉、没渠道的特点。”为此，“无创空间”把主要目标族群定位在已毕业学生、大四应届毕业生和大三学生上。

“不是说学生从学校毕业了，我们就要把他们推出去‘不管了’。在想创业的毕业学生生活没保障，缺少团队、资金、人脉等的情况下，母校还是张开双臂欢迎他们。”周志勇介绍，“创客空间会为他们发放工资及缴纳社保，创业导师负责引荐推广。‘无创空间’起到了前期保障的作用。” 大四应届毕业生则缺少项目实战及管理机会，对自己是否合适创业感到迷茫。“无创空间”就给了他们一个“试错”的机会，“我们有固定的战略合作企业，学生可以用一年时间思考并尝试，毕业后可以选择留在创客空间创业，也可以依托项目运行经验进入心仪的公司工作。” 学生杨浦在校期间专业能力强、综合素质高，在周志勇的邀请下进入“无创空间”尝试创业，经过三年多的努力，现在的杨浦设计水平大幅提升，不仅能直接和客户谈项目，还可以指导学弟学妹们实现项目产品的商业化运作。他说：“‘无创空间’为我的创业路提供了物质支持，让我少走了很多弯路。”

图说：位于闵行校区的“无创空间” 来源/上海电机学院

探索校企联合培养模式

上海电机学院在建校初期就明确提出了“技术立校，应用为本”的办学方略。技术应用型人才培养定位如何落地？学校与企业联合培养模式如何深化？这两个问题从“无创空间”成立之初就一直萦绕在周志勇的脑海里。为此，他提出了全校开设选修课、设计专业实践课程、形成校企合作教学团队，全程参与特定课程授课的人才导入方式。给想施展抱负的学生以平台和空间，同时也对本校毕业生负责。周志勇介绍，从最早建立的工作室到目前的“无创空间”，平台已经积累了大量的企业客户，有“年单制”保证创业团队在这里“饿不死”。同时，面对企业项目获取与完成能力需加强的痛点，“无创空间”吸引了一批教师团队的参与。在周志勇看来，空间内的独立团队更像是大树的根须，教师团队更像是大树的主根。“小项目可以由学生团队独立完成，大项目则在教师科研团队的协助下共同完成。”

在“无创空间”全员的努力下，目前，“无创空间”将主要客户群体定位于中小企业，以提供系统解决方案为自身特色，从大学生到企业家，形成了人才、资金、资源的闭环。

图说：“无创空间”设计开发的三段式手法床 来源/上海电机学院

带动科研生态圈建设

随着“无创空间”创新创业平台的发展，上海电机学院工业设计科研生态圈也基本建立完成。在“大学生毕业不就业，留校创业”理念的指导下，越来越多的大学生加入了创新创业的队伍，带动了团队为企业解决实际问题能力的提升。近几年，围绕着“无创空间”的建设，确立了大量的战略合作企业，形成了市场研究、产品规划、设计研究、品牌策划、系统设计等若干板块的强项合作领域。

高端版台面式失眠治疗仪、头盔式电流刺激仪、直立床……一项项拥有独立知识产权的产品在“无创空间”里诞生。去年，“无创空间”共服务企业18家，完成或开始项目23项。为企业开发的头盔式电极帽在工博会上展出，获得好评。

未来，无创空间团队计划进一步完善已有的产品，还将开发数款文化创意产品，力争在今年底前完成产品在京东、淘宝的众筹工作，达成“将设计产品化、将设计市场化”的目标。

新民晚报见习记者 郜阳