历史教学达共识：不能用“全球视野”冲淡唯物史观

图说：读书会上阐述观点　校方供图

　　新民晚报讯 （记者 王蔚）由上海市历史教育教学研究基地、上海市高中历史学科德育实训基地主办，上海市高桥中学承办的《唯物史观的学术机理与教学运用》读书会昨天下午举行。今年是马克思诞辰200周年，也是《共产党宣言》发表170周年。此次会议的主旨是以读书会的形式分享所思、所感、所悟，为落实新时期中学历史课程的育人目标探索路径并积累经验。

　　出席读书会的成员分别是来自市高中历史德育实训基地、浦东新区历史教师培训基地、普陀区历史特级教师工作室、青浦区历史特级教师工作室、黄浦区历史特级教师工作室的专家和学员等。近年来，由于泛用甚至误用“全球视野”“文明维度”“现代意识”等概念，冲淡了唯物史观对于中学历史教学的指导性意义。新时代下，为落实教育“立德树人”的育人宗旨，必须正确理解和重新确立唯物史观在中学历史教学中的主导地位和价值观引领作用。唯物史观与历史教学适切融合，就可以起到培养学生“微观洞察细节、宏观把握格局”历史思辨能力的作用，起到在历史视角深度和历史视域宽度上提升思维品质，进而体悟、认同和接受正确价值观的功效。

　　读书会的活动得到了复旦大学、华东师大等高校的大力支持，教育部长江学者特聘教授、上海市历史教育教学研究基地主任章清为各位读书会的学员们的发言作了点评。参加读书会的历史教师们达成共识，要自觉树立唯物史观与历史教学结合的自觉意识，进而积极探索唯物史观与历史教学融合的教学方法，还需深入学习中学历史学科核心素养的理论架构，切实认同唯物史观是历史学科核心素养体系诸素养得以达成的理论保证，从而在课堂教学中落实历史学科立德树人的教育目标。