0-3岁早教的“坑”，你遇到过吗？

图说：让孩子感到安全、亲密、平等和尊重是0-3岁早教的四大关键词  来源/记者 陶磊 孙中钦 摄（下同）

　　在今年的全国两会上，教育部部长陈宝生表示，学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分，也是当前中国教育最大的短板之一。党的十九大报告提出的“幼有所育”，将学前教育放在了前所未有的重要位置。

　　连日来，记者就本市0到3岁婴幼儿早期教育现状做了专题调研。目前的早教课程设置、从业机构的构成、早教的市场行为等，都亟待规范并纳入有效监管。

　　误区一 两三岁早教“太晚”吗？

　　“别人家孩子都去报各种班了，我们在家散养，会不会耽搁孩子的发展？”面对家长的疑惑，沪上一家小有名气的早教机构打出广告，称孩子6个月大就该来上课了，两三岁再来就“太晚了”。果真如此吗？

　　“钱多、人多、资源少、家长急、政策松。”居然，这是当下许多早教市场从业者共同的“心声”。

　　“我上MBA，学费平均一分钟1.5元，没想到，孩子早教班竟然3块钱一分钟。”有家长报料，更贵的初生婴儿早教，每5分钟课程收费高达300元。收费是一方面，关键是课程，是不是真的物有所值，是不是真正有助于婴幼儿的健康成长。

　　说起选择早教，两岁女孩小鱼的妈妈说，身边有的妈妈带着四五个月大的宝宝就早教了。考虑到来回奔波一折腾就会打乱孩子的作息，她决定等孩子大一些再说。一岁多时，小鱼第一次体验早教，选择了某美式连锁机构，但由于小鱼运动能力较好，已经可以稳稳地走路了，因此，完全根据月龄设置的课程对小鱼来说已经没啥锻炼效果了。另一方面，早教机构的销售人员急着推销两万多元的课程，也让她感觉有点将信将疑。小鱼的第二次早教体验是在几个月后，虽然机构打出了“蒙氏教育”的特色，但小鱼妈妈又发现，老师命令的语气多过引导，并不能体现蒙特梭利教育的精髓。“新妈妈都渴望学习。但是，好几次体验下来，感觉很多机构营销的味道大过教育。”小鱼妈妈说，这和她希望通过早教达到的目的有点远。

　　此外，现在外语早教十分流行，让刚刚会牙牙学语的孩子听说第二外语，也成为部分家长的热衷。市场价肯定是有外教的要贵于纯中教的。但易贝乐国际少儿英语总裁施建东却认为，这里也存在一个误区，需要提醒家长注意，早教外语不是让孩子单纯去模仿老外的语音语调，而是要学会从母语转换成外语的思维过程，在这方面，中国老师就更得心应手一些。所以，他们针对2岁以上幼儿开发的课程就是“边动手、边动脑、边学习”，从孩子学习与认知的规律出发，采用多感官、多媒体互动形式激发儿童听觉、视觉与触觉，将“有意识学习”与“无意识学习”有效统一。

　　误区二 “教”孩子还是教父母？

　　“早教的目的是先教会大人。”上海市早期教育指导中心主任、特级教师茅红美强调，早期教养的对象为0-3岁婴幼儿，实施主体是婴幼儿家长、教师和其他带养人。因此，在选择早教服务的时候，父母与其纠结孩子能从一次活动、一节课程中学会什么，不如更多地考虑自己能从中掌握哪些科学的育儿理念和方法，并将之应用于日常生活中。

　　“0-3岁孩子家长最重要的任务是为孩子建立一套稳定的家庭支持系统，构建亲子关系，让孩子感到安全、亲密、平等和尊重。”茅红美说，这才是0-3岁婴幼儿的四大成长“关键词”。而给予孩子这一切的，就是家庭。每逢周末，各大写字楼、商场内的各种培训班生意红火。然而，茅红美提醒家长，撇开师资水平良莠不齐不谈，室内场所的通风、安全状况，也并不利于孩子的健康成长。尤其是最近春光明媚，与其让孩子始终被动地赶场上学，不如带着孩子走进大自然，可以在草坪、斜坡上奔跑，自然而然掌握身体的平衡；也可以观察来往的车辆，发现颜色、种类的差异。比起封闭的教室，生活才是最好的课堂，而父母的陪伴才是这个年龄段孩子最渴望、最需要的。“家长如果愿意做个有心人，引导孩子在日常生活中学会观察、学会发现、保持好奇心，就达到了早教的意义。”茅红美表示，有家长认为，孩子的社交能力需要从小培养，其实，0-3岁孩子需要的并非“社会性”发展，而是自主探索能力，这将成为他们今后成长的动力所在。

　　闵行区早教中心主任龚谨说，早教的过程必须特别注重家园互动。以吃饭为例，家长要让孩子尝试体会自己吃饭的乐趣。这时就需要注意语言的引导。比如，说些鼓励性的话：“宝宝真棒！自己会动手了。”“宝宝今天比妈妈还吃得好！”“好宝宝，已经吃第二碗啦！”——让孩子建立对吃饭的自信。再如，多说些让孩子感到吃饭乐趣的话：“宝宝的嘴巴像大吊车啊,啊呜一大口，全吃啦！”“宝宝是大恐龙，吃了这么多，真棒！”同样，在家园合作时，早教中心还会指导家长注意对宝宝饮水量的控制。“0-1岁宝宝每公斤体重需要水120-160毫升，1-3岁宝宝每公斤体重需要水100-140毫升，我们了解到大多数孩子都能够在家里得到一定量的水分补充，家长们是根据自己的观察和经验给予孩子饮水量的。因此，我们将经验相互交流融合，对每个孩子的饮水量都有适当的调整和指导。”龚谨说，父母也是早教的重要对象，这个观念在家园互动中已被家长们所认可。

图说：父母应避开早教误区

　　误区三 唯有“高价”才放心吗？

　　一方面，早教机构在无序扩张，另一方面，相关的师资队伍、管理水平却参差不齐。那么，政府部门在探索建立标准化早教公共服务体系建设方面，有哪些工作亟待推进？家长们又能如何寻找到就近的、公益性的和科学放心的早教场所呢？

　　除了去机构参加“高价”的早教，其实，政府还为宝宝们提供了许多公益性的早教活动方式。普陀区早教中心主任奚岚说，应加强教育、卫计委、妇联、残联、街道镇等部门合作，健全早教指导服务体制机制；整合区域资源，合力打造“健康早教信息化平台”及“区域0-3岁科学育儿指导服务网”，确保0-3岁常住婴幼儿家庭一年接受8次高质量的免费科学育儿指导服务。

　　奚岚介绍，普陀区已探索构建“在场、在家、在网”指导服务新模式，实现早教服务“一键式”。0-3岁婴幼儿及家长除了去现场接受早教服务外，03早教信息化平台开设的“育儿指导专栏”“活动风采专栏”“我的早教专栏”和“通知通告专栏”，能提供亲子游戏、保健小贴士、育儿锦囊、专家讲座等形式的指导服务。通过03早教信息化平台，普陀区还建立了由医疗机构、教育机构联动的医教结合机制和由医、教专业人员共同参与的“四位一体”早期发现、早期诊断、早期干预体系，为全区0-3岁婴幼儿提供有针对性、一体化的教育、保健和康复服务。

　　另据记者了解，从2013年起，市教委已推出“育儿周周看”彩信，通过医教结合的模式，组织儿童早期教育领域以及儿童保健领域的国内知名专家，收集国内外权威儿童早期教育相关知识。家长免费订阅后，输入宝宝生日，就能每周收到一条针对自己宝宝年龄特点的定制彩信。每期内容包括本周宝宝特点、育儿宝典（包含养护方法与游戏玩法）、育儿问答（对家长普遍关注的问题进行解答）及当月宝宝养育要点等。目前，已有超过75万用户订阅，在网用户超过48万。目前，“上海育儿科学指导”公众微信号也已开通，为家长答疑解惑。

　　此外，由市教委立项，市教委基教处指导，市教委信息中心学前教育信息部启动推进了“上海市科学育儿指导项目”，以学前教育网为主要载体，加载“互联网+教育”的模式，为全市0-6岁婴幼儿家庭提供科学、专业、公益的早教指导服务。自2012起，本市还推出了“育儿加油站”活动，每年举行18场不同规模的线下活动，包括市级层面2场和16个区各一场，年均线下服务家庭数近15000余户。

　　新民晚报首席记者 王蔚 记者 陆梓华