教育者论坛探讨创新人才核心素养

图说：“教育者论坛”昨天下午在上海培佳双语学校举行。来源/主办方供图

新民晚报讯（首席记者 王蔚）由上海市民办中小学协会、普陀区教育局、第一教育新媒体等主办的“教育者论坛”，昨天下午在上海培佳双语学校举行。与会者聚焦的话题是如何在科创教育中融合好中西文化。

“自信、境界、视野”，培佳校长纪长有以这三个关键词勾勒出了学生发展的重要基石。他说，在学生成长成才的过程中，决定的要素虽然很多，但培养学生的自信无疑是非常重要的。教育的境界是什么？教育是影响人的事业，身教重于言教，教师是学生的镜子，学生是教师的影子，老师必须用爱心唤醒学生的爱心，老师必须用奉献唤醒学生的奉献，这才是完整的教育境界。同样，教育还需要宽广的视野，随着时代的发展，学校树人的路径愈发清晰，那就是先瞄准全人发展，聚焦国际视野和民族情怀，注重中西教育的有效融合，构建以双语荣誉课程为引领的多元课程体系。

上海自正企业管理咨询公司董事长周洪波在论坛上提出，当孩子呱呱坠地之前，很多家长就已经在思考孩子的未来，文化自信首先应当是教育自信，一个生在中国长在中国的孩子，接受教育的第一步，就是要让他们自信地接受中国的教育。他说：“在我的心目中，自信的中国教育应该是中西结合的，应该是植根于中华文化，首先把我们的孩子塑造成优秀的中国人，而不是面对自己的母体文化反而妄自菲薄的人。其次，这种教育应该有宽广的胸襟去海纳百川，有博大的胸怀去自我革新，不断地用世界上最优秀的教育实践来提升中国教育的品质。”

华东师大教育学部教授赵中建提醒老师和家长们，务必认清什么才是中国学生发展的核心素养。他认为，这种核心素养应当是以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其综合表现又分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。赵教授说，现在大家都在谈创新人才培养的问题，其实，创新人才的着眼点，应当体现在这么几个方面：全球视野，跨文化沟通交流和合作能力，科学视野、好奇心，学习兴趣，主动学习方法，实践、探索、试错，批评性思维，人文素养，跨学科基础……