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你了解不同年龄段孩子的心理特征吗?

来源:新民晚报     记者:王蔚     作者:王蔚     编辑:任天宝     2018-05-15 17:40 | |

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来源/视觉中国

  新民晚报讯 (首席记者 王蔚)近日,上海市工商外国语学校组织专家深入长桥社区开展家庭教育指导活动。各种家庭教育知识宣传展板摆放在居民区内,吸引了众多居民驻足学习。同时,学校还向家长发放了家庭教育指导知识手册。

  学校德育名师庞佳波老师带队,为居民们进行现场心理咨询讲座。特邀的国家二级心理咨询师范忠凤老师做了《做智慧家长——陪伴孩子成长》的专题讲座。学校还准备建立长桥社区家庭教育指导工作党建服务站,从而形成学校、家庭和社会的合力,共同致力青少年的家庭教育指导工作。

  综观咨询及讲座现场家长与专家们的交流话题,不同年龄段孩子的心理特征、行为特点及心理干预方法,既是家庭教育所必须了解的重点问题,也是难点问题。

  学龄期(6至12岁),专家们认为,这个时期孩子的特点是“勤奋与自卑的冲突”。专家们提醒,学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。顺利地完成学习课程,他们就会获得勤奋感,这会使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心,反之就会产生自卑。当儿童的勤奋感大于自卑感时,他们就会获得有“能力”的品质。

  青春期(12至18岁),专家们认为,这个时期孩子的特点是“自我同一性和角色混乱的冲突”。专家们提醒,一方面,孩子本能冲动的高涨会带来问题,另一方面,他们也面临新的社会要求和社会的冲突,因而就会感到困扰和混乱。这一时期家庭教育的主要任务是帮助孩子建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象,以及他在社会集体中所占的情感位置。

  “知道了孩子不同年龄段的心理需求,才能在陪伴孩子成长上事半功倍。”“一个稳定的家庭氛围,是给孩子成长以及今后人生旅途最重要的礼物。”心理老师的话,记在了家长们的心间。

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