我国学前三年教育毛入园率接近80% 将把建立高素质幼教队伍作为核心任务

图说：以“我是幼儿园教师”为主题的2018年全国学前教育宣传月在沪启动 新民晚报记者陆梓华 摄

　　新民晚报讯（记者 陆梓华）幼儿园老师是谁？是那个耐心陪伴孤僻的孩子尝试新的游戏、融入小伙伴的人，是那个鼓励孩子脱下纸尿裤、走向独立生活的人，也是那个鼓励每一个孩子用自己的方式推动轮胎、研究小沙粒为什么会让下坡的速度加快、勇敢探索世界的人。今天上午，随着一段近20分钟的短片出现在友谊会堂的大屏幕上，以“我是幼儿园教师”为主题的2018年全国学前教育宣传月在沪启动。教育部党组成员、副部长朱之文，上海市副市长翁铁慧，联合国儿基会驻华代表处副代表郑道出席仪式。

　　截至2017年底，全国共有幼儿园25.5万所，在园幼儿4600万人，学前三年毛入园率接近80%，入园难的问题得到明显缓解。特别是在幼儿教师队伍建设方面，专任教师数量从2010年的114.4万人增加到2017年的243.2万人，增加了128.8万人；教师学历层次大幅提升，专科学历以上幼儿教师占比由2010年的61.5%增长到2017年的80%；幼儿教师全员培训制度初步建立，切实提升了广大幼儿教师的科学保教能力。通过连续实施3期学前教育行动计划，学前教育总体投入水平明显提高，办园资源大幅拓展，普及水平快速提升。

　　朱之文要求，当前和今后一个时期，要坚持把幼儿教师作为办好学前教育的第一资源，把加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、数量充足、结构合理、充满活力的幼儿教师队伍作为核心任务。要依法保障幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师的权益，尊重幼儿教师工作的专业性，不断增强幼儿教师的职业吸引力。要认真落实教师资格准入与定期注册制度，严格执行幼儿园园长和教师专业标准，切实把好各类幼儿园园长、教师入口关。要强化师德师风建设，通过加强师德教育、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施，提高幼儿教师的职业素养，培养他们热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀。要深化幼儿教师教育改革，扩大幼儿教师培养规模，提高培养质量，为学前教育源源不断输送高素质幼儿教师，与此同时，各地要立足幼儿园实践，通过幼儿教师保教工作的不同侧面，大力宣传科学保教理念，努力纠正“小学化”倾向，促进幼儿身心健康发展。

　　启动仪式同时，还开展了“行家里手、守望童年”幼师风采展、“育儿加油站”大型育儿咨询活动、“亲子嘉年华”幼儿园教师自制玩教具及自编亲子游戏活动。