用刷题的时间做课题 上海这群中学生暑期走进大别山区

　　在很多人看来，暑假是“恶补”功课，“弯道超车”的好时机。然而，这个暑假，上海格致中学黄浦和奉贤两个校区的高一学生们，却花了一个星期的时间，来到安徽大别山区，完成了一份特殊的“暑假作业”。

　　该校的大别山区红色之旅始于1997年。十多年来，师生的足迹从起初的太湖县弥陀镇到如今的金寨县花石乡和双石乡，见证了皖西北革命老区天翻地覆的变化。学生们几人结对，住进当地老乡家，带着课题走进乡间街头展开田野调查，并最终完成论文。记者也跟随他们的脚步走进大山。

图说：格致中学学生为双石实验学校学生讲解机器人操作原理 新民晚报记者 陆梓华 摄（下同）

　　“只有了解了中国的农村，才是现代的学生。面对群山，青年学生应该想一想，我要为这片土地奉献什么，我可以为这片土地奉献什么。”校长张志敏说。

　　挑战自己 体验无数“第一次”

　　2016年，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求学校将研学旅行纳入学校课程。格致中学党总支书记王丽萍说，怎样设计路线才能避免研而不游、游而不学，这成了推进研学旅行中，最值得关注的问题。

　　带着课题去研学，成为格致中学红色之旅的“行前功课”。有同学试图研究花石乡建筑风格与上海建筑风格的对比，有同学关注大别山植物种类及分布，有同学想调查当地家庭五年内的收入变化情况，有同学对大别山民歌现状感兴趣，也有同学将目光投向了大别山农村留守儿童的生活现状……同学们从各自感兴趣的领域出发，查阅资料、确定课题、设计问卷。

图说：高一（11）班三个女生带着课题走进花石乡扶贫办

　　顶着烈日，几番打听，高一（11）班范一民等3位女生辗转找到了金寨县花石乡扶贫办公室。自己平时就是淘宝达人，出发前，几个女生冒出一个念头，能否通过网商，为精准扶贫提供新思路？她们了解到，六安瓜片、大别山黄牛肉、天麻、黄金梨是当地的特色，但通过对路人和当地商家的访谈，她们发现，受到传统观念和文化水平的限制，当地农户对开网店、做营销还有些陌生。

　　怯生生地敲开扶贫办大门，负责人的热情很快消除了几位女生的紧张。“农副产品有哪些销售渠道”、“有没有相关补贴可以降低快递成本”、“花石乡已经为精准扶贫推出了哪些举措”……同学们的每一个问题，都得到了详尽的回答。“第一次为了一个课题认真研究、查找资料；第一次做访谈；第一次了解扶贫的点点滴滴……我们不仅了解了扶贫政策给家家户户带来的状况改善，也了解了在扶贫路上的种种困难，更看到了政府部门脚踏实地，为贫困户们创造更多收益的决心。”范一民感叹。

　　行万里路 接触真实乡村

　　用王丽萍的话说，同学们“行万里路”的过程，而是在“解万道题”。而这些“题”，是长期生活在都市中的孩子们未曾接触、甚至未曾想过的。

　　从第一年开始，校保健医生徐金云生跟着一届又一届学生走进大别山。一路上，看着曾经泥泞的山路变成了通衢，看见老乡从“泥地房”变成了砖瓦房，看着校舍旧貌换新颜，建起了崭新的实验室，她忍不住感叹，精准扶贫给老区带来的变化实在太大了！

　　和很多同学一样，入住老乡家，男生王臻发现，由于有了网络，和这里的同龄人沟通起来就像认识多年的老友，暂居的老乡家，也并没有想象中“一贫如洗”。然而，跟着新伙伴出门散步，在村镇上逛了一圈，见到的乡村“空心化”情景，令他印象深刻。“很多家庭都只有老人和孩子在家里，天黑以后，除了刷手机，他们的精神文化生活还很贫乏。”王臻坦言，比起经济状况，他更希望有一天，可以通过自己的努力，为这缺乏生机的乡村生活带来一些改变。

图说：格致中学老师为当地学生带来趣味科学小实验

　　和格致学子同行的，还有格致教育集团成员校的部分同学们。第一次接触真实的乡村生活，格致初级中学初三（7）班女生张源庭感慨颇多。住家小伙伴怕他们着凉，贴心地准备了暖壶里的热水，而自己平时都是直接用河里的冷水；山里的食材有限，餐桌上饭菜也都不多，但上海学生来了，几乎餐餐有肉，住家家里挂着一串咸肉，走时就已所剩无几……“虽然条件或许不比上海，环境可能不尽如人意，但大山里返璞归真的人文情怀更深深地打动着我们。他们坚守并创造着这片并不富裕的土地，如每天温暖的晨光般面对生活，毫无怨言。如此乐观豁达的精神，或许更是该留给我们崇敬与学习的。” 张源庭在随笔中写道。

　　新民晚报记者 陆梓华