教育新观察｜高校心理教育要扎根于传统文化

来源/视觉中国

　　当代一些大学生出现的心理健康问题，其实有不少是由于文化的缺失所导致的。在高校进行大学生心理健康教育的同时，更要注重中国传统文化的教育，用优秀传统文化的精髓，提升大学生心理品质。昨天，“‘新时代·心育人’2018上海学校心理健康教育与咨询国际论坛”在上海中医药大学举行。上中医终身教授、论坛学术委员会主席王庆其教授指出，培养与中国传统文化紧密相联的中医药人才，在中国传统文化中寻找人格构建的着力点，可有利于医学生今后更好地服务社会、缓解紧张的医患关系。

　　中国传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。学习中华优秀文化可塑造人格、增长智慧、陶冶情操，提升精神品格。王庆其说，“对于高校学生来说，除了学习技能，更重要的是培养健全的人格。尤其是医学生，走上社会后很多都要直接面对病人，如果没有正直、仁爱、奉献的精神及品格，很难做一个优秀的医生。”他从事临床及教育工作多年，深感德育工作的重要性。“病人排了几小时队、或者预约了两个多星期，就为了看你的门诊，而你因为工作忙压力大，就对病人不耐烦、大呼小叫，这正是缺乏仁爱之心的表现。”

　　王庆其还说，中医药文化和心身关系有密切关联，中医药文化中也蕴含了丰富的心理学知识。上中医以中医心理理论为指导，致力于将传统中医学和西方心理学进行有机结合，探索“以文化心·全心育人”的具有中国文化特色的发展性心理健康教育工作特色，取得了一系列成果。比如，上中医积极汲取中国传统文化中的心理健康教育思想，融合西方高校心理健康教育工作的有关做法，在学生群体中广泛推广太极拳、八段锦等传统功法，在调身调息中澄心息虑。太极拳和八段锦都是我国独特的民族文化遗产，通过太极拳对学生进行心理训练，使学生在自信心、表现力、锻炼自觉性和情绪控制能力方面都有显著增强；八段锦通过“调息、调形、调神”三调锻炼，强健五脏，使人达到“心全于中，形全于外”的和谐状态。

　　近年来，上海心理健康教育工作围绕“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，全面实施“学生健康促进工程”，在体制机制、专业化、队伍建设、协同创新、国际化等方面开展了一系列探索，不断提升心理育人质量，夯实教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。

　　本论坛由中共上海市教育卫生工作委员会、市教育委员会指导，上海学生心理健康教育发展中心、上海市学生德育发展中心主办。会上，来自北京、中国台湾、美国、加拿大等国家和地区的知名专家学者发表演讲，探索中西医文化差异下的心理健康教育异同点，促进跨高校、跨地区、跨文化的学生心理健康工作交流与合作。

　　新民晚报记者 左妍