培养学生“视觉素养” 文来高中“点石成金”有妙招

图说：跟着大师学绘画  来源/学校供图（下同）

　　从来没有学过绘画的孩子，一个学期就能把自己的画集成一册，还有模有样的。没有绘画功底的老师，只需15分钟就能在扇面上画出栩栩如生的花鸟。这是近日发生在文来高中“视觉素养”展示活动中出现的一幕。“点石成金”的是学校请来的中国一级画家、意象派绘画创始人张尚明，他说：“我这堂课就是让零基础的人能很快地爱上绘画、学习绘画，进而获得美的陶冶。”

　　让学校朝着“视觉素养”特色校方向发展，文来高中校长黄健说，随着手机、无人机、互联网等新媒体技术的迅猛发展，视觉表达成为人类之间的重要的交流方式之一，如果缺乏视觉认知能力，将成为现代“视觉信息文盲”。为此，文来高中确定了以校本课程群建设为培育视觉能力的载体，以现代科技参与课堂教学为优化视觉思维的手段，以特色工作坊的创建全面提升学生的视觉品质为目标，聚焦“视觉素养”为特色的学校创建活动。

图说：用发现的眼光记录生活之美

　　文来中学高中部是目前闵行区办学规模最大的民办高中。学校的美术、摄影、陶艺、编导、音乐、体育、心理等已成为特色学科，学校在实施多元课程时给学生以充分的课程选择权。黄校长介绍说，通过“视觉素养”特色课程的实施，从图像的视觉感知能力、图像的视觉解读能为、图像的视觉应用能力、图像的视觉创造能力培养的入手，提升学生对视觉信息有效的获取（读懂）、处理、理解、欣赏、交流和使用，进而能够评价和创作视觉信息的能力。学校还将依托信息技术课程平台，打造一类视觉学习的特色课程；利用社会和高校资源，创建多样化的教学基地；构建良好的“视觉创新”体验平台，提供有利于学生视觉素养教育成长的校园环境，提升视觉品味，力争在两年内成为可示范可推广的上海市“视觉素养”特色学校。

　　更有意思的是，文来高中还建了一个“视觉素养”创新工作坊，将原来互不相干的专业教室打造成系列化主题突出的“视觉素养”教学基地。通过专业教室的升级改造成为体验馆、小剧场、涂鸦墙、手工坊、练功房等，让摄影、美术、编导、音乐、体育等专业实验教室的视觉教学功能进行聚焦。“视觉素养”创新工作坊教学区五楼整个层面，其中作为创新亮点的“机器视觉”体验馆分为两个部分，其中之一的“视觉科普馆”将成为同学们最直观体验“视觉”功能的场所，之二的“视觉实验室”将成为理化生学科教学以及视觉创新社团活动的重要阵地。

　　“机器视觉系统的应用领域越来越广泛，在工业、农业、国防、交通、医疗、金融甚至体育、娱乐等等行业都获得了广泛的应用，可以说已经深入到我们的生活、生产和工作的方方面面。作为高中生有必要也有能力充分利用机器视觉系统及早了解并进入人工智能的领域，为学生增强看的本领、培养动的能力、提升悟的思维方式奠定坚实的基础。”黄健校长说。

　　新民晚报首席记者 王蔚