“诗词才女”武亦姝，缘何选择清华理科试验班？

图说：武亦姝作为毕业生代表发言 来源/复旦大学附属中学

       2019年上海高考成绩昨晚一出炉，已淡出人们视线2年有余的复旦大学附属中学、第二届《中国诗词大会》总冠军武亦姝再度引爆了热议——2年后，这个00后“诗词才女”在今年高考中考出613分的高分，将进入清华大学理科试验班类（新雅学院）就读。

消息一出，网友炸锅了：中国古典文学专长的“诗词才女”居然要去当理科生？613分的考分究竟有多高？

      教育专家说，武亦姝变理科生，这是误读！“清华大学新雅书院，确实凸显的理科和基础学科的学习，但是，这个选择并不会限制她在文学方面的发展。交叉学科、跨界发展越来越普遍的社会里，不该用传统的学科边界去定义一个孩子的未来。纯文科特长生、纯理科特长生的简单划分，有点过时了。”

　　 >>>一问：新雅学院是怎样的“专业”？

       “首先要纠正的是，新雅学院，不是一个‘专业’。将武亦姝定义为理科生，也不全面。”对武亦姝颇为熟悉的校长和老师不约而同地强调，网上这几天传得最热门的就是“武亦姝居然变成了理科生”的话题，这其中存在一定的误解。

虽然，武亦姝因中国诗词大会名声大噪，为国人所熟知，但实际上，她各方面发展都很平均。武亦姝的老师也透露，武亦姝在中国古典文学等人文学科有特长，但是，她各门学科都较为优异。“除了人文学科，相对来说，她对化学的兴趣更浓厚。但是，这和她喜爱古诗词并不矛盾。”

        在复旦附中时，武亦姝就是该校“文理学院”的学生。每年，包括武亦姝在内会有120名左右的学生会在这个“文理学院”里接受三年一贯制教育，以此适应高考改革方案中提出的文理不分科、注重过程化评价等政策。而清华大学的新雅书院同样也是2014年清华大学为探索本科教育改革创新而特设的住宿制文理学院，2016年开始正式面向全国招生（文理兼收）。“这个被成为理科试验基地的书院，注重的是博雅教育。学生初入学校时候，并不会强化专业学习。”记者也从清华大学官方网站上了解到，新雅书院的新生在入学时不分专业，首先会接受以数理、人文和社会科学为基础的小班通识教育，一年后再自由选择清华大学各专业方向（临床医学等个别专业除外），或选择交叉学科发展。

       武亦姝的老师特别提出，武亦姝其实是一个特别有主见和自己想法的学生，她之所以作出这样的高考志愿选择，就是希望自己能够有更多的尝试，而不是仅仅局限在文史哲或单一的学科。

视频截图 武亦姝在《中国诗词大会》

　　 >>>二问：613分到底是怎样的存在？

      上海高考的满分为660分，今年武亦姝的高考总分为613分。一张武亦姝高考各科成绩单今天在网络上流传。对此，记者今天上午从复旦附中校方了解，总分确实达到了613分的高度，但是，网上所谓的单科成绩并未经证实，而且，武亦姝本人和家庭一直以来都较为注重个人隐私，不会轻易透露这些信息。对于网络流传的另一种说法，在今年上海5万考生中，武亦姝的成绩排名为第77名，学校也表示，不希望炒作成绩排名。

      从历年情况来看，613分的考分确实较为出色。有关人士透露，2018年，清华大学在上海招生分数是610分，而根据去年的高考成绩，613分可以排入前100名。

　　 >>>三问：武亦姝是不是一个“个案”？

       第一批00后已经步入大学，走入人生新的阶段，正在接替90后成为我国社会年轻群体的代表。他们的价值观念和思维方式将直接决定未来历史的可能性，因此也成为当下最受大家关注的焦点之一。

武亦姝出生于2001年5月，可谓标准的“00后”。人们特别好奇这位“00后学霸”的成长经历以及家庭教育方式。无论是此前拿下“中国诗词大会”总冠军，还是这次高考中考出优异成绩，记者多次联系并希望直接与“才女”武亦姝对话，但很可惜都遭到了本人婉拒。她所在高中的老师也透露，武亦姝和她的家庭都比较低调，这也是为什么她获得诗词大会总冠军后，就淡出人们视线的原因。2年间，她并没有接受过媒体采访，更没有参加过其他过多的公开活动，而是潜心在学校读书。武亦姝的老师表示，高考成绩，对她而言，也只是成长过程中阶段性的一个符号，是对她阶段性学习的一个肯定。“她的家庭教育如果单一只看重分数本身，只看重考试成绩，肯定发展不出武亦姝。”

      每一个孩子的成长，都不具备可复制性。就武亦姝而言，在老师们眼里，她有天赋，与此同时还很努力和自律。“在她身上，你仿佛就看到那句话：优秀是一种习惯。”

      不过，作为00后一员的武亦姝，确实也让人看到了00后和以前孩子的不一样。她的校长这样点评道，从某种角度上来说，武亦姝并不是一个“个体”，在高考志愿上作出有主见的选择，已经让人看到未来一代细微的变化，更让人看到社会发展的趋势和可能性，值得引起人们关注的。“过去，我们非常强调专业，尤其是专业领域方向的发展，现在强调的是专业精神，而非一个领域或者单一的方向发展。用‘纯文’‘纯理’来框定学生，其实已经有点不符合现在社会发展和人才发展的需要。这是科技发展、社会全球化大背景下发生的变化，也是我们近年来高考改革的初衷。因此，现在的学生更幸福，也更自主意识，会是主动去了解自己未来的可能，有学生会像武亦姝这样，还不确定将来要做什么，那么就在综合学习的过程中慢慢摸索，也有学生非常清楚自己更适合什么、我更擅长什么，为自己制定生涯路线。”

       新民晚报记者 马丹