全国模范教师谢永业：人工智能时代，教师要做学习的服务者

图说： 谢永业获评全国模范教师 采访对象供图

　　今年教师节前，上海市工商外国语学校教师谢永业获评全国模范教师，近日赴京接受表彰。消息传来，全校师生极为振奋。用高国兴校长的话说，谢老师是全校教师的代表和楷模，是在学校长期致力师德师风建设过程中涌现出的佼佼者，也是职教人砥砺奋进、教书育人的集中缩影。

　　出人意料的是，临去北京前，谢永业在教师节大会上发出了一连串的疑惑：“这些年，尽管我在课程与教学以及师资队伍建设方面做了一点点事情，似乎有了一点成果，但我却越来越感到心虚和底气不足，因为我还有很多问题没有整明白。第一，为什么我们精心用意设计的课只是一厢情愿，有时学生却不愿意听？第二，为什么有的学生认认真真听课了，但就是学不会咱们教的东西？第三，为什么现代化技术早已给商业、工业、医疗等行业带来了巨大的变化，而在我们的课堂教学方面基本上没有发生实质性的推动作用，我们的教学环境、教学方式还没有太大的改变？第四，如果说学生真的像工厂流水线的材料都是一样的话，为什么有的学生我们能教好，有的学生却教不好？如果说学生是有差异的话，为什么我们要用一样的材料和一样的方法去教学、去评价？……这些事实或现象，都需要我们职教人去好好反思。”

　　“我的荣誉里凝聚着大家的辛苦和汗水。没有领导和同事们的帮助，我不可能有今天的成绩。”谢永业坦言，他的工作中还有许多令他自己就不满意的地方，今后还需做更深层、更精细、更精准的探索。

　　近年来，上海市工商外国语学校以“提供高质量教学、实施高水平管理、培养高品质学生”为办学目标，在立德树人、人才培养质量、专业教学改革、校企合作、国际合作交流、校园文化、教师队伍、行政管理等方面都走在全国职教界前列。学校一直把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，积极开展形式多样、行之有效的师德教育，不断增强教师的教育使命感，强化教师的忧患意识、竞争意识和责任意识，树立正确的教育观、学生观和事业心，努力创建学习型教师团队。谢永业就是在这样的集体氛围里涌现出的甘于奉献、业务精良的好教师。

　　在多年的实践中，谢永业形成了自己独特的风格，他所倡导的“基于艺术视角和技术路径优化课程实施”以及“关注心理环境的营造，提升学生的学习情感；关注语言教学情境的创设，促进真实互动与交际；关注全体学生，实施差异化教学”教学思想已取得明显的成效，多次受华师大全国教师培训中心、上海市新进教师和骨干教师培训基地等邀请介绍其研究成果。

　　作为上海市中职外语学科中心组副组长、市教委《中职英语课程标准》专家组副组长、第四期双名工程英语名师基地主持人、市级中职英语名师工作室主持人、市教委中职英语骨干教师培训项目业务主管、市教育评估院以及市教育考试院专家组成员等，他连续多年被武汉、杭州、宁波、嘉兴、无锡等地特聘为带教导师。作为专业带头人，他带领本校英语教师在教育教学上进行了实质性的创新，学生无论是就业、升学还是在各级各类职业技能大赛中，都在全市乃至全国处于领先地位；作为全国英语职业技能大赛上海辅导团队总指导，他带领老师们辅导的学生连续五届获得全国最高奖。

　　近年来，谢老师带领的团队圆满完成了市级精品课程《基础英语》和《国际商务礼仪英语》网络课程的建设，现在正在开发第二个上海市市级网络课程《商务文秘英语》；他主编、参编的主要英语教材和研究成果有《贯通职业英语-——会展行业》（“十二五”国家规划教材）、《商务英语听说》（教育部推荐教材）、《中职英语》（上海市规划教材）等。

　　荣誉面前，谢老师又开始了新的思考：“我近期阅读了一些新书，有学者认为人工智能时代的到来，学习、教学与教育形态将会发生革命性变革，传统的由教师、学生、课程构成的三维结构将转变为新的四维结构，即学生、数字化学习环境、数字化学习资源和教学支持服务。我觉得，不远的将来，教师将成为基于数字化环境、资源的学生学习活动的支持者与服务者。这也鞭策我必须努力学习新知识，提升新技能，做新时代有专长的教师。”

　　新民晚报首席记者 王蔚