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杏坛筑梦人|陈昕:师者光环 大爱无疆

来源:新民晚报     编辑:庄琦欣     2019-09-18 19:36 | |

  

   年9月, 我的孩子 进了幼儿园,有了第一位固定的 教师 教师 每天早上等在幼儿园门口,看到学生的第一件事 是带他们洗 净手。下午 ,教师搀 孩子来到接送的 家长身边,孩子以笑盈盈的脸庞迎接父母。晚饭过后,家长收到了数张 教师 发来的孩子在园 里的 照片。 孩子 教师 ,是照顾他的人, 他和小伙伴一 在幼儿园学本领的人。 师者 的光环,让孩子在陌生的环境有安全感,笑得灿烂极了。

  教师,这个职业的人,往往耿直、实在、热心肠。我们一生会遇到很多 教师 。有的人,终生受益于某位 教师 的感染, 如养成了良好的 逻辑思维 求知习惯 。有的人,生命中从某刻开始出现了忘年交。那个时刻,也许是午后的绿茵场上出现了班主任穿着足球服戴着护腿板的身影,传球、突破、射门,和同学们 并肩战斗 ;也许是大雨的晚自习后,语文老师把车开到学生自行车篷,笑着说“孩子们甭客气,上车吧” …… 现在我也 成了教师,一声 “老师”的称呼,代表着对学生群体的关照、责任与期许。

教师较学生更早地认定一段师生关系 从授之以渔开始,中学 教师 希望自己的学生 学习蒸蒸日上 ;大学导师盼着学生有发展,能自立。 山西省中学教师兰会云, 那位 高考后带11名学生骑行17天跨越5省1800公里的班主任, 他的新闻让人 热血沸腾。 诸如此类的 师生故事, 让人不觉 为师者 大爱而感动。 又如, 今年 ,复旦大学 去偏远地区举办高招会时, 遇到一位 一边 挽着姥姥 一边仔细 询问的考生, 考分很高但显然未 褪去 中学生的稚气。待再见着这位考生,他身边多了一位连连发问的女士。我们本以为那是他的母亲, 交谈后 才知是班主任。帮学生如此详细地询问大学 专业课程、实习项目、甚至助学政策的 教师 真的不多见。原来 这位考生是姥姥一手带大的,班主任惜才,从高一带班起开始资助他直到 高中毕业 。现在他 金榜题名 需要 在几大名校中抉择。班主任既怕误了学生前途,又怕十八岁的大小伙子愧于再接受她的资助,恰似“儿行千里母担忧”。这位班主任期望自己的学生既能被录取到喜欢的专业,又可以在业余时间勤工助学。

如果存在一种办法可以让陌生的两个人通过文字传递信任、惺惺相惜,那研究生通过邮件联系意向导师,畅谈对导师研究方向的见解和自己对该方向的设想,导师隔着屏幕欣然点头, 一定可以算作一种。桃李不言,下自成蹊。教师对于璞玉的感知与 雕琢 ,可以改变一个人的命运,青年人胸怀的学术梦终于 找到实现的舞台

那些真正 传道 授业解惑的 教师 是大师, 他们始终 在讲堂、在案边,从师长的原点,播撒比肩亲朋的大爱。对于 教师 ,最重的不是节日庆典,而是学生们的爱与祝福。

师者光环来自爱

       陈昕 复旦大学新闻学院研究生教学秘书)

 

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