调查了全国816所学校后 《2019中国国际学校发展蓝皮书》发布

　　新民晚报讯（记者 陆梓华）在教育愈加多元化的今天，国际教育成为不少家庭的选择。选择国际教育，究竟是不是就是为了逃避高考？除了被豪华硬件吸引，家长如何判断一所学校优劣与否？日前，由中国陶行知研究会、远播教育集团联合主办的第二届IEIC国际教育创新大会日前在沪召开，《2019年中国国际学校发展蓝皮书》在会上发布。

图说：第二届IEIC国际教育创新大会现场 新民晚报记者 陆梓华 摄

　　为研究中国国际学校的分布规律，国际学校家长的关键行为和想法，远播教育联合艾瑞咨询于2019年8月对全国816所学校进行统计分析，并对189名国际学校家长进行在线问卷调查，形成了中国国际学校家长及学生画像。本次调查的国际学校覆盖全国105个城市，其中广东、上海、北京分布数量最多，分别占全国总数的19.1%、17.8%和14.1%。

　　在本次统计的国际学校中，88%的学校开设了高中学段，38.5%的学校开设了初中阶段，31.6%的学校开设了小学阶段，11.8%的学校开设了幼儿园学段，另有4.5%的学校开设了留学预科等其他学段。

　　为孩子选择从小接受国际化教育，已不仅仅是富裕家庭的专利。家长群最普遍的家庭月收入是在3-5万元（18.5%）和2-3万元（12.7%），另有11.6%家庭月收入为7-10万元，10.6%的家庭月收入5-7万元。家庭月收入水平在30万元及以上的富裕家庭则占11.1%。有意思的是，40.2%的家长表示，自己并没有海外教育工作生活的经历。

　　统计显示，目前很多家长选择国际教育，并不是因为逃避高考，而是更多的从孩子自身成长上考虑。只有8%的家长是为了避开国内升学竞争而选择国际学校， 28.1%的家长认为国际学校可以提高孩子的综合能力，22.9%的家长认为国际学校可以开阔孩子的视野见识，22.1%的家长认为国际学校可以为孩子以后出国留学做准备。

　　和过去的近10年相同，国际教育仍呈现低龄趋势。越来越多的家长都在为孩子提前规划学习生涯，如果确定未来要去留学，则在基础教育阶段就开始为孩子选择国际学校。其中，认为孩子从高中阶段就开始去国际学校就读的家长最多，占30.7%。也有11.6%的家长认为孩子从幼儿园阶段就可以开始去国际学校就读了。

　　此外，远播教育研究院也采用问卷形式，对全国10个省市的130所国际学校，从国际化人才培养、国际化课程建设、国际化师资建设、国际化校园建设等四大维度进行了质量评估。值得关注的是，各校综合质量评价的平均分值为58.76分，其中最高分为93.9分，最低分为25.52分。“得分差距在于一些国际学校仅将国际课程当成洋高考，一味追求考试分数而忽略了课程的丰富程度。”参与调研的专家指出，国际教育的引入，本质上是多元文化的本土化创新培育，除考试外更应通过多样的课程培养学生思维方式和综合素养，从而使学生未来在海外留学具备更强的学习和多元文化上的适应力。