教师减负怎么减？思政课如何上？这场长三角论坛给出解答

图说：长三角一体化背景下中小学党建高质量发展论坛在沪召开 新民晚报记者 陆梓华 摄（下同）

　　安静的校园，如何不被三番五次的检查、评比所打扰？优质教育资源，如何在更大范围内共享？大中小学思政课，如何入脑入心？这个周末，来自长三角自三省一市党委教育工作部门负责人和500多名中小学党组织书记齐聚上海，围绕教育难点热点问题，给出一个个解决方案。由中共上海市教育卫生工作委员会、中共江苏省委教育工作委员会、中共浙江省教育厅委员会、中共安徽省委教育工作委员会联合发起的长三角一体化背景下中小学党建高质量发展论坛在沪召开。

　　融合督导 给校园和教师减负

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，新民晚报报日前也围绕“教师减负”话题展开深入调查（详见文末相关链接） 。为了切实给校园、为教师减负，长三角各省市已经做出探索。

　　“长期以来存在党的建设和学校的专业发展‘两张皮’的情况，现在，我们将五年一轮的教育发展性督导和党建巡察巡视在时间表上同步了，在指标体系上也做了同步。”上海市普陀区教育工作党委书记吴凌昱介绍，从2017年1月起，普陀区在上海率先创新了党政融合式发展性督导模式，逐步形成一套专业性班子、一个系统性标准、一次整体性自评等“十个一”的督导范式。由经过专业培训，兼具党建和办学两方面工作经验的督导人员组成督学队伍，并形成督学培训准入机制；事先对访谈人员做访谈主要内容的分配与规定，主次兼融，以减轻被访谈人员多次重复访谈的负担；学校在做自评报告时，将党建和办学工作整合在一起汇报，并形成协调共商机制。

　　“我们已经出台文件，对于进入校园的评比、评奖，必须经过教育主管部门批准，才能进入校园，以减轻教师负担，让老师可以全身心投入教学。”安徽省合肥市教育工委副书记李仲生介绍，例如，在文明创建期间，一些有关街道和社区的测评，以及组织学生散发宣传单页的活动，就被取消了。

　　拍国漫编课程 让思政课好看好听

　　《元日》《相思》《游子吟》《饮湖上初晴后雨》……当熟稔的古诗词遇见唯美的动画，该给孩子们带来怎样的惊喜！这一系列被网友称为“国漫的正确打开方式”的佳作，是近年来上海市嘉定区“诗乐学堂”团队赠予青少年的独特礼物。

图说：嘉定一中校园营造出浓厚的文化氛围

　　近年来，嘉定区以社会主义核心价值观为引领，以优秀传统文化的传承与发展为主要内容，倡导“文化铸魂”，着力营造浓厚的学校文化氛围。全面启动“学校文化建设三年行动计划”，以传统文化教育促课程改革、促学科育人，全面推进社会主义核心价值观进课堂。“诗乐读本”经典读物则在全市教育系统推广。此外，嘉定区教育学院、各基层学校充分利用资源，开发并实施了一系列具有民族特色、地域特色的德育课程。“嘉定乡土历史”作为初中历史拓展型课程在全区推广。嘉定二中的“公民道德修身课程”、安亭高中的“校外义工”、华亭学校的“百味馆”，以及实验小学的“小畅学礼仪”“小畅会生活”系列德育课程等，都丰富了学校社会主义核心价值观教育的内容。

　　资源共享 惠及更多学生

　　校际办学水平的不平衡，是造成义务教育阶段学校择校热的重要因素。2017年，由上海市延安初级中学、省吾中学、长宁中学组成的延安初中教育集团成立。延安初中党总支书记、校长许军介绍，集团化党建促进了优质教育资源共享，促进了各校共同发展。集团党组织和行政班子共同研讨决策，设立了“共享课程”项目，让省吾和长宁的孩子走进延安的课堂，在新生课程、男生军营课程、九年级毕业课程、资优生课程、专题讲座课程中，感受延安优质课程的魅力。此外，在集团党组织的牵头下，教师互驻成为集团优质教育资源共享的长期机制。一方面，通过“教师互驻”共享优质教师资源；另一方面,延安初中教育集团创新探索视频直播课。选择了省吾中学六年级两个班级，确定了地理学科作为新项目的“试验田”。双方不仅实现地理学科课堂教学现场实时传播，在地理教学上坚持“同标准”“同进度”“同备课”“同评价”。三校也建立了联合备课机制，尤其在六年级和九年级实现“同备课”“同进度”“同检测”，促进了集团学校教师们整体业务水平的提升。

　　本次论坛期间，江苏、浙江、安徽、上海三省一市党委教育工作部门共同签订《长三角中小学党建工作联盟行动纲领》，正式成立长三角中小学党建工作联盟，三省一市共56个地级市、区作为成员单位加入联盟，未来将合力打造长三角新时代中小学党建工作高质量发展新高地。

       新民晚报记者 陆梓华

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