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聚焦寒假生活之6|走进社会大课堂 寻找职业梦想

来源:新民晚报     记者:马丹     作者:马丹     编辑:钱文婷     2020-01-21 13:51 | |

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图说:“劳动创造美好,M108职业体验岛”未来创造家科技冬令营  来源/采访对象供图(下同)

  人工智能工程师、证券投资经理、基因工程专家、未来传媒人……这个寒假,上海的中小学生走进社会大课堂,在真实的职场里体验和感悟,寻找职业梦想。学生们纷纷表示,人工智能时代的来临,正对未来的职业和生活方式带来改变,而职业体验让他们对未来的学习有了更清晰的规划和目标。

  跟着父母上一天班

  “原以为银行网点就是办理存钱取钱。没想到跟妈妈上了一天班之后才发现我‘过时’了,现在的银行十分智能化。智能茶几、智能书柜、智能货架,墙上也安装着各类触屏,银行工作人员就是在各种智能机器中穿梭解决客户的问题。”上海市延安初级中学六(1)班的叶宇宸感慨道:“我未来的职业梦想和规划是想成为一名银行专家。通过这次亲身体验,我了解到要成为一名未来的银行专家,不仅要精通银行业务,更要有扎实的科技素养,以应对智能时代的来临。”

  校长许军说,中考新政对学生综合能力有了更高的要求,因此学校在设计寒假作业与学生活动时,注重学生的实践体验、能力培养与探究性学习等。“比如,六年级学生‘跟着父母上一天班’的活动,就是让孩子走进职场,在观察与体验中了解父母的职业,在社会大课堂中推进职业体验。而七年级学生则需要在家中承担力所能及的家务,家校协同实施劳动教育,培养学生的劳动能力。”

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图说:延安初级中学六年级学生跟着父母上一天班,在观察与体验中了解父母的职业

  畅想未来职业变化

  这个寒假,普陀区青少年中心设计了以“劳动创造美好,M108职业体验岛”为主题的2020年普陀区青少年寒假研学实践活动,通过“职业大体验”、“非遗也时尚”、“未来创造家”三个板块的活动,让区内学生体验不同职业的魅力,感受“工匠精神”内涵。中心主任徐蓓娜介绍说,光是“职业大体验”一个板块就涵盖了金融、科技、文化、体育、养老等不同领域,让学生感受不同领域职业的美丽,帮助他们了解相关学科和行业发展信息,培养学生的实践能力、搜集整理资料的能力、思考和分析能力,在认识自我中进行职业启蒙。

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图说:“劳动创造美好,M108职业体验岛”未来创造家科技冬令营

  《未来简史》作者尤瓦尔赫拉利预言:“在20到30年之间超过50%的工作机会被人工智能取代”,同时破坏即创造,人工智能的发展也将刺激新的岗位的诞生。“M108职业体验岛”里的“未来创造家”活动里,来自上海市曹杨第二中学、上海华东师范大学附属进华中学等普陀区11所学校的52名学生,就走进了科大讯飞人工智能创新实验室,和前沿开发者一起探讨人工智能与5G时代的发展,体验数字化信息处理和识别等人工智能交互技术,提前畅想未来职业的变化。孩子们更是脑洞大开,提出了心目中的六大未来职业,包括室内设计应用场景的AI室内设计师、居家养老场景的社区老年人健康监护师、从事危险行业的AI矿冶一体系统、畅想外太空的行星生活精灵等。

   “随着人工智能技术的发展,人们未来的职业模式和生活方式都在面临重大变化,人工智能将逐渐取代一些机械、冗余的工作。”宜川中学高二七班张翼说,在这场人工智能与未来职业主题活动里,他不仅对人工智能有了更深入的了解,更开拓了思维和眼界,畅想人工智能在未来无限的前景。

  新民晚报记者 马丹

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