寒假作业怎么批改？毕业班怎么复习？这所学校的在线答疑可以试试

新民晚报“上海时刻”出品

图说：普陀区江宁学校推出了在线答疑和互动 新民晚报记者 孙中钦 摄（下同）

　　今天，上海在线教育播放首节试播课《中小学生防疫公开课》，“宅”家少年们也开启了“超长寒假”的新阶段。在这个“停课不停学”的新阶段，寒假作业批改怎么办？毕业班复习迎考怎么办？普陀区江宁学校推出了在线答疑和互动，帮助学生解答自学过程中的“疑难杂症”，让毕业班学生更安心。

　　微课互动让答疑“活”起来

　　“老赵，有个地方卡住了，这道题目最后‘正确实验的第一次电压表示数如何判断？”上周四下午，正在学校录制寒假作业“答案详解”微课的初三物理老师赵佳珺手机响了。原来，是她带教的一位初三学生在微信上发来请教消息。被孩子们昵称为“老赵”的赵佳珺告诉记者，每天她都要接到至少十多条学生的求助信息。每一条她都会发去长长的语音，耐心、细心地解答，甚至会打上半小时的视频电话。“其实，在寒假，已经有不少同学来问寒假作业中的压轴题怎么做。在我发送了答案后，一些人仍有一些困惑。”为了让孩子们定心，也为了让寒假作业更有效果，赵佳珺所在的物理、化学教研组动足脑筋，让在线答疑“活”了起来。

　　“一开始，只是提供详细解答的答案。后来，我们通过实践发现，有些物理题目还需一步步引导。老师们就通过手工书写、手机录制的方式，录制在线答疑微课，发送给学生。到近期，九年级的物理作业详解，已从手机录制升级到以数位板录制视屏的方式讲解。”赵佳珺说，教研组里每位物理、化学老师都有各自的交流方法。“原本听说做微课有点忐忑，但其实之前已经有一些技术基础，比如，普陀区曾推出过‘J课堂’微视频，教研组也累积了不少微视频用于翻转课堂。而课后微信答疑，也是我们一直在做的事。只不过，以前线上教学是配角，现在要成为主角，由替补升级为主力。”

　　个性问题都有语音批注

　　为给学生创设“适应差异”的学习环境，江宁学校一直以来有“分层走班”、“混龄走班”、“长短课时”、“个别化教育”等多样化的教学组织形式。“在‘停学不停课’的大背景下，个性化教育有了新的挑战。”校长吴庆琳说，“师生同在一个屋檐下，看一眼可能就能发现问题所在。如今，班主任和学生、和家长的沟通都要更密切，以更快捕捉到问题的‘信号’，缓解孩子们面临的压力。”

　　为此，学校针对不同学科、不同学情制定了预案，为学生布置分层作业。老师们也尝试着找到适应学生的沟通和讲解方式，有针对不同学段的家庭作业，也有针对个性问题的语音批注，还有在线小组讨论时候的互相“点赞”。吴庆琳说，在线教育不能替代校园的真人互动，但是，共克时艰的阶段，也希望老师们能帮忙呵护和激发学生们对学习的持续兴趣，让他们能在原有基础上有所发展。

　　距离远了心却不远

　　赵佳珺说，开学时间尚未有准数，一些初三学生因为学业已出现了一些焦虑情绪。一位原本在校表现不错的学生，最近寒假作业总是少交漏交。赵佳珺和家长沟通后发现，学生在家的学习积极性不高，因此，她在批改作业的时候对这位学生重点关注。“一方面，提醒他按时提交作业。另一方面，也给他不断打气，告诉他物理是他的优势学科，继续努力肯定会有更好的发展。”这周开始，这位学生积极主动了不少。

　　“家里人都开玩笑说，老师也成了抗疫一线小‘战士’，忙个不停。”这几日，赵佳珺的先生记录下她在家时真实的工作状态。“小战士每天从‘起床号’忙到‘熄灯号’。一张schedule（工作日程表）密密麻麻，二个班级分层提高，三块屏幕（电脑，平板，手机）排面铺开，四只眼睛时刻关注，五项全能（备课、录屏、网上批改、在线答疑、心理疏导）适切匹配，六道轮回（改作业，思问题，讲方法，画导图，录视频）每天不断，七星高照（领导，学生，家长，同事，家人，亲戚，朋辈）有问必答，八面玲珑应接不暇，九点来钟刚喘口气，十个群聊再掀讨论。”

　　赵佳珺却说：“人的物理距离虽然远了，人与人之间的心不能远，沟通和交流不能断。为了学生的学习，辛苦点也是快乐的。”

　　新民晚报记者 马丹