十日谈 | 假如当时处罚他

　　去书店买书，认出了一个人。他恐慌起来，似乎想回避。我瞥了一眼挽着他胳膊的漂亮姑娘，立即明白了他此刻的心情。

　　那是好几年前的事了。我当时在派出所当户籍警，那天晚上我值班，八点左右，几个妇女揪着一个少年拥进值班室。我仔细看，那不是我管段居民李师傅的儿子吗？只听几个妇女在骂他“小流氓”“不要脸”，要求派出所“把他关起来”。他脸色苍白，神情恍惚，当我注视着他那对茫然的眼睛时，他惊恐地躲避着。

　　这事儿用现在的话来说很“狗血”：当日晚饭后，他去父亲单位洗澡，洗完出来路过女浴室门口，里面传出的女工嬉笑声和“哗哗”的流水声把他吸引住了，心一动，便神使鬼差般地走了进去。外间是换衣间。挂着女人的各种衣服。他注视着这些东西，一种莫名的冲动驱使他取了一件捏在手里，然后又来到第二道门，探头向里面窥视，顿时神魂颠倒，忘乎所以。直到一个女工洗完出来惊叫一声，他才如梦初醒，成了瓮中之鳖。捏在手里的东西也成了“罪证”。

　　我做好几个女工的陈述笔录，说：“你们先回去吧，我们一定严肃处理。”

　　他对上述情况供认不讳，但问到他当时萌发这种邪念的动因时，他却反复说：“我也不知道……我也不知道……”我足足跟他谈了两个小时，然后通知他家长把他领回去“听候处理”。他父母都来了把孩子领走不久，父亲又折回来找我，突然“咚”一声跪在我面前哀求说：“孩子不懂事，我们一定好好教育，千万给他一条生路……”

　　为慎重起见，我第二天去了他的学校，了解到他当时就读的这个班级，是全市唯一的中学可以直接升入大学的试点班。学生都是一些学校的“尖子”。班主任好半天不相信自己的学生会做这种事。“他各方面都很不错的啊……唉，一念之差，一念之差啊……”老师万分痛心。

　　“根据有关法规，如果给他一个相应的处罚……”我说。

　　“警告?拘留?”老师紧张地问，“或者送工读学校？”

　　“啊，不，不，这对他的一生影响太大了!”老师告诉我，这个试点班的办班要求极严，给他任何一种处分，都将按规定予以除名。

　　从心里讲，我也很为这位学生的过失可惜。经多方了解和自己接触，似乎并没有发现他的什么流氓意识，倒颇像一些书上看到过的所谓青春期少年朦胧的性意识萌动而导致的一念之差，一步之错。若真是这样，为什么一定要给他个处分，置他于“死”地呢？但这又毕竟是一种过失，不这样做，万一今后他“劣性”不改，越走越远，那岂不是变成我放纵他了吗……我苦苦地反复地思考，终于作出了抉择。

　　所长审阅我的报告时，作思索状，不断抬头打量我，如此反复几次，才意味深长地叹口气，提笔在报告上批道：“同意承办意见，教育后，交家长、学校严加管教。民警跟进，确保没有后患。”

　　弹指一挥。昔日的少年，如今已是一个风度翩翩的青年了……我突然十分强烈地想知道他的现状，立即验证当时我的抉择产生的后果。

　　于是，我打电话向他现任的管段民警了解。

　　“他呀，很好啊，中学教师，多次评优秀，报纸上介绍过他的事迹，他对民警很友好……他结婚啦，爱人是个技术员……”

　　听着这位同行滔滔不绝的赞美，我心头一块石头终于落了地。放下电话，喜悦之情油然而生，但细细品味，却产生一种惊悸：假如当时处罚他，假如“试点班”因此而开除他……那么，他的现状，又会如何呢？（陆伟斌）