朱乃楣委员：关注校园特殊儿童身心健康成长

现在，越来越多的特殊儿童在校园中出现了，他们有的因天生基因存在缺陷而导致行为异常，随意离开课堂任性妄为，甚至暴利伤害同伴或自己；有的因家庭环境特殊教育不当造成心理问题，逃学逃夜，哭闹不止，学校家庭无论怎么劝说也无济于事；有的则是智力偏低却不足以就读特殊学校，学习存在很大障碍产生厌学……这些孩子在校的安全与身心健康对于当下校园安全教育与生命教育提出了很大的挑战。

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在上海市政协委员、普陀区洵阳路小学校长朱乃楣看来，虽然，各校目前都有相应的有资质的心理教师，但就专业程度与实践经验而言已不足以应对日前多样化的学生情况，对于问题学生的成因分析与措施改进，心有余而力不足；同时，特殊学生家庭对孩子出现的问题有认识，也很想改进。

朱乃楣委员建议，从教师专业团队建设而言，因与社会发展、学生需求相结合，在师资队伍中吸纳全日制大学心理专业毕业的应届生，或是在此专业有从业经验的社会人员，更为科学、更为专业地分析评估学生问题，从而开展更为有效地指导介入。

朱乃楣委员希望政府部门能牵头开设一些针对特殊儿童教育的专业机构，此机构的开设能让那些羞于去医院就诊的家庭咨询了解学生的真实情况，接受到同样专业地分析与指导，同时，也能面向有需求的家长开设有关特殊儿童家庭教育的课程，促进特殊儿童问题的有效转化。

朱乃楣委员认为，特殊儿童问题的早日发现对于儿童问题的转化起到了重要作用，可目前在职教师无论是专业素养培训中，还是就读大学的专业中都很少涉及这项内容，所以很多老师无法在问题出现的初期给予学生或家庭指导性的建议，为此，希望今后在职教师的培训中能够将特殊儿童的教育与指导作为必选内容，切实关注特殊儿童，更好地实现教育的公平与公正。

新民晚报记者 方翔 江跃中 潘高峰