普陀这所学校竟把“医院自助终端”搬到了教室

上海市普陀区启星学校坐落于普陀区石泉路上，这是一所九年义务教育的特殊学校，一直以来学校积极实施“零拒绝”理念，面向全区特殊儿童提供教育，全体教师以爱与陪伴，帮助无数残障孩子学会生活自理，自食其力。

“点击确定，我们用微信支付好吗？拿到凭条后别忘了取走你的社保卡，点一下这里。”在启星学校中高年级信息课的课堂上，信息课教师张雪松正带着学生通过模拟父女二人去医院就医的场景，让学生学习用医院自助终端挂号。和普通学校的信息课不同，这门课的主要目标是让特殊孩子们能够适应生活中的各种自助终端。

课堂场景（资料图片）

教授自助终端的使用，重在让学生们在真实的社会场景下实践，考虑到孩子们的特殊性和安全问题，集体教学过程中，让他们走出课堂实地实践很难实现。为此，张雪松利用自己的专长，设计出高度还原终端设备界面的课件，让孩子们可以在课堂上有充分的时间进行学习、模拟。

以这节《用自助终端挂号》课为例，为了设计这堂课的课件，张雪松专门去了上海市普陀区人民医院，把医院的自助终端界面拍摄下来，然后自己照着用软件绘制了操作界面。此外，他在触摸屏旁还连接了一个便条打印机，在模拟完成支付后，这个打印机会真正像医院的自助终端设备一样“吐”出一张凭条。“可能有的人认为在电脑上虚拟一下就可以了，但我们特殊的孩子，知识的迁移对他们来说是非常困难的。有但凡一点点区别，等到学生真正进入社会，真正进入一个情景的时候他会觉得这是不一样的，可能就会发生问题。”张雪松表示。

特殊教育和普通教育有很大的不同，哪怕是使用鼠标这样简单的技能，一些特殊孩子由于分不清左右或肢体无法进行精细操作可能需要练习一个学期或者更长时间。为了能够适应在启星的教学，最开始从普教领域转入特教领域的张雪松课后用了大量的时间和孩子们相处，向家长、其他老师了解每一位孩子的情况，为孩子们量身定制不同的教学目标。如今他已在这个岗位上坚守10年，在他看来，“每个特殊孩子都是需要我参透的一本书，虽然挑战性很大，但作为特教老师，这是我的天职。”

老师照顾孩子用餐

不仅仅是在信息技术学科中，其他学科的任教教师也积极利用信息技术制作课件、学具，以拓展学生的视野，丰富学生的实践。生活语文课中，教师借助课件展示开花结果的过程，让孩子们理解校园的美丽变化。生活数学课上，教师创设快餐店场景，教会学生如何使用人民币。生活适应课上，孩子们在信息化情境中，认识了学校的工作人员……为了让学科教学更贴近学生生活，为孩子们回归社会做好准备，学校还组织教师编写了《启启星星社交故事集》，制作了配套教学课件，为学生的成长付出智慧与汗水，用新技术手段助力教学。

目前，在启星学校共有67位老师、226名学生，除了在课堂上帮助孩子们学习知识，适应社会，在课堂外还会有老师们为孩子们拆分食物，领着他们喝水、上厕所，给予他们无微不至的呵护。虽然特教这个岗位有许多不易，但师者的初心和使命依然驱动着老师们俯下身默默付出，在老师们的心中，每一位孩子都是静待绽放的花朵。

熊迎