新民随笔丨刘翔是谁？

快要期末大考了。这几日，一张小学三年级的语文复习卷蹿红网络。因为其中的一道填空题引来了围观者的热烈探讨。题目是要求把句子写具体：“刘翔的脚受伤了，痛得厉害，________。”有学生答：“老师急忙打电话联系他的家长。”结果，这个答案被判半对半错。因为，单从语文的角度来看没有错，但从现实来看，这样的答案明显是驴唇不对马嘴的。

孩子们不知道刘翔、不知道姚明，哪怕不知道莫言和屠呦呦，都很正常，也都很不正常。由此想到了我周遭几位学历颇高的家长，他们不约而同地恪守一个原则——家里不仅不订报纸，还不让孩子看电视。“报纸和电视有啥好看的？”“电视上有的内容，我们家长都能讲给孩子听。”果真如此吗？我曾据理反驳，就拿认识姚明来说，父母说得再绘声绘色，有让孩子直接看一场比赛来得更直观和印象深刻吗？

我总认为，孩子不能准确写出刘翔受伤后的情形，根子还是出在应试教育上。再以今年的春考语文作文题《世界自有其原则》为例，有专家分析说，下笔很容易，但要写得精彩就难了。如果能写一篇纵论国际局势波诡云谲的文章，特别是联系近来炙手可热的朝韩关系，这一定会是佳作。其实，这样的高考作文素材，在每天的新民晚报上都可信手拈来。然而，现实却不乐观。“马上要高考了，还有空看电视看报纸啊？”殊不知，吼爸吼妈就是这么营造孩子的学习氛围的。

这里有必要介绍一下闵行区的日新实验小学。该校如今人手一本《阅读手册》，要求每个孩子毕业时能够阅读200本文学作品。校长沈敏把这种阅读称作是“面向世界的阅读”，认为沉浸在阅读中的教育教学，孩子们会学得更生动、更有趣。著名教育专家于漪老师一再批评当下教育存在“求学不读书、育分不育人”的弊端。如果真正打开了孩子们的阅读视野，心中有天下，肚里有文章，还能出现不识刘翔的怪象吗？