新民随笔丨少耍小心眼

昨天消息传来，教育部要和网信部门开展联合行动，治理校园App乱象。“象”，而至于要两大部门联手行动，可见一定是够乱的了。因为儿子正在校园中，感同身受。虽然不是那么乱，但也是一“象”：

儿子学校中，有一门功课的作业是通过一款App布置的。无利不起早，做这样的App究竟图的是什么？难道仅仅是义务给孩子、给老师、给家长多一个方便、快捷的练习机会？我总觉得不那么踏实。作业完成，就发现了端倪：原来，每次作业做完后，都会“恭喜你获得一个抽奖机会”。奖项包括多个1元到10元不等的微信红包，以及一个大奖，价值三百元、五百元不等的某某课程抵用券。

原来如此，我跟儿子说，只要你抽奖，中的一定就是那个大额的抵用券奖，而不会是几元钱的微信红包。儿子不信，试了好几次，果然如此，连连惊叹说：“我运气怎么那么好！”“好吧，孩子”，我说，哪里是你运气好！微信红包，虽然数额小，但真金白银要存给你，App哪里舍得；几百元的抵用券，看着数额大，如果你真的以为是自己运气好，又舍不得浪费了这运气，非要用一下才好，那就上了钩了。那里一定有一个学费比数百元大得多的数字在等着你。当然，等你，不是等你，等的是你的钱包。

所以，所谓抽奖，其实不是抽奖，而只是一根欺骗和贪婪的鱼钩。伪装成给孩子做完作业之后的犒赏，设置成独有的获奖机会，来诱人就范。或许App要辩解，红包还是有的，只是可能性设得比较小，不如兑换券大，不能就说是骗人。我们试的次数毕竟不多，也不敢说试上千儿八百次，就不会抽上一个小红包，赢得一点小窃喜——退一万步，即便如此，这样的做法和花点钱让自己在搜索引擎上排名靠前，甚至指鹿为马，又有什么区别呢？

App或者又辩解：类似营销的有很多，并非本号独有。

或许是的，但校园，以及和学生相关的，毕竟和其他社会领域还有不同吧？何必这样耍小心眼，来露出App底下的“小”来呢？建设清朗的网络空间，正不妨从校园App开始。

吴强/文