巨人有一座花园,但不准任何人进入。于是,花儿忘记绽放,鸟儿也无心歌唱,花园终日被冰雪覆盖。直到有一天,孩子们偷偷钻过墙洞爬上大树,春天,才又重新回来。
这是英国作家王尔德的一篇著名童话。然而,这样的场景,如今却有些眼熟。双休日和节假日去一些市内的公园走走,老人和学龄前婴童成了游客中的绝对主角。中小学生的身影,很少。
是孩子们对自然世界不感兴趣?未必。曾经在一次全市青少年自然笔记评选活动现场看到,有的孩子种了一株紫薯,每天都要关心一下它有没有被蜗牛啃食,写观察日记。万物生长让孩子获得的,是一种生命的富足。
双休日,孩子们去哪了?恐怕从大街小巷一个个仍旧背着书包的小小身影,从补习机构门前的车水马龙,可见一斑。前不久,本市中小学相继举行校园开放日。一个别着“三道杠”的孩子当被问及“你平时喜欢玩些什么”时,孩子嗫嚅地说,“嗯,好像也没有什么特别的”,至于双休日去哪里玩,孩子答,“那是小时候的事情了。”
在大自然中自由玩耍对于一个人的成长有多重要,美国精神病学家斯图尔特·布朗或许最有发言权。他的另一个身份是——美国游戏研究院创始人。该研究院成立于2006年,官网主页上写着,“玩耍的对立面,并非工作,而是压抑。”
布朗曾经在42年中对超过6000人进行样本研究。他发现,如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍,即所谓“自由玩耍”,孩子长大后可能会不快乐,环境适应能力也会受到影响。如果一个人80%的时间和屏幕相处,而非和自然相处,可能他会白白错失自己的最佳发展区。
如今,邀请布朗和他的机构提供环境设计、员工培训等方面咨询服务的,不乏世界500强企业。成人况且需要在松弛状态下激发创造力,更何况孩子?
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