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独家述评 | 铸魂育人重在“拔节孕穗期”

来源:新民晚报     记者:王蔚     作者:王蔚     编辑:吕倩雯     2019-03-22 13:53 | |

孙绍波/画

王蔚/文

习近平总书记近日在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。

必须旗帜鲜明、毫不含糊地开设好思想政治理论课,因为这是落实立德树人根本任务的关键课程。总书记用了“拔节孕穗期”这个词来形容青少年阶段在人生里程中的重要性。稻、麦、高粱、玉米等禾本科植物到一定发育阶段时,主茎的各节长得很快,这叫做“拔节”。从禾谷类作物旗叶的伸长、展开直至抽穗前,称为“孕穗期”。拔节至孕穗期被称为营养与生殖生长的并进期。也就是说,获取什么样的营养,就会决定作物将来的长势与生命力。总书记说,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

大中小学生的求学阶段,是人生观、世界观形成的重要时期,思想政治教育也是各级学校教育的重要组成部分。把思想政治课建设落到实处,就需要不断拓宽思政课的形式,创新实践育人的方式,努力帮青年学生扣好“人生的第一粒扣子”。

思政课是“拔节孕穗期”最必须的营养。浇花浇根,育人育心。思政课的营养需要精准滴灌。在如今的上海校园里,这样的营养滴灌正在滋润着莘莘学子。复旦大学的“治国理政”课、上海交通大学的“读懂中国”课、东华大学的“锦绣中国”课、华东政法大学“法治中国”课、上海建桥学院“奉献中国”课……60余门以“中国”命名的思政课在每一所高校开设起来,一校一课,既立足学校办学特色和优势学科,又牢牢把握时代发展主题,切中学生关注的现实问题。高水平的师资力量、灵活的授课方式、多彩的教学内容,带给学生新颖别致的学习体验。作为“中国系列”思政课程的发祥地,上海大学于2014年推出“大国方略”课,以后又陆续开设了“创新中国”“创业人生”“人工智能”等9门课程,多种学科与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。更可喜的是,现在上海高校的“中国系列”课程正逐步向中小学延伸,成为大中小学思政课一体化建设的亮点。事实证明,加快推进大中小学思政课一体化建设,从基础教育学段入手,前后延伸、贯通,形成一体化体系,只有这样久久为功,方能使得思政教育根植于每个年轻学子的心间。

拔节期一般都是在春天,作物受到周围温度适宜的气候影响才进入了拔节期。一堂堂理论引领、拨云见日、指明航向的思政课,就是为身处“拔节孕穗期”的学生构建最适宜的成长气候。问思政课入耳、入脑、入心的“密钥”在哪里?按照习近平总书记的要求,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。

思政课堂不是茶馆,不是清谈俱乐部。思政课滴灌进学生心间的不是白开水,不是勾兑液,而应当真正具备“思想性、理论性和亲和力、针对性”。只有节节壮,才会节节旺。这就是植物学上所说的“拔节效应”。在“拔节孕穗期”用真理的强大力量引导学生,他们的人生才会节节旺盛。

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