同爱共辉

前些日子，在上海图书馆二楼贵宾室，灯光敞亮，笑语喧哗，吾班借此小聚，朝杖之人围观50件由玻璃水晶手工编织的工艺品，这是远在大洋彼岸的袁辑辉老师夫妇刚给我们寄来的，令人无比喜悦、无比激动。这些工艺品，有十二生肖的，有女性饰件的，有日常用品的，有儿童玩具的，真是花色繁多，琳琅满目，沪上同学近水楼台先得月，可优先选一件，我一眼看中了一只小钟：钟身为白色玻璃球，边沿红白相间，内有一个小小的铜铃，煞是可爱。举目直视，不禁让我回忆起六十年前刚入复旦的往事。

敝人乃寒门子弟，在上海的“下只角”闸北区（现合并在静安区）长大，考入复旦，好似跃登龙门，自是高兴。入学后一天去燕园玩，一时兴起，朝着燕园西南大铜钟的方向猛吼：“复旦，我来了！”事后，我把这趣事告诉了时任我们年级政治辅导员的袁老师，记得他鼓励我要学出个样子来。一挥手，60年过去了，他当时给我励志的话忘了，但现在我看着手上的小钟一摆动，发出了幽幽的响声，好像警钟长鸣，奏出来的强音分明是“博学而笃志，切问而近思”（复旦校训）。

当下，贵宾室可热闹了，徐爱珠同学确如其名，她眼明手快，视这些工艺品为“珠”，在桌子上不断摆弄出不同的图形，即刻用手机拍下了多张照片，发至群内。我挑了几张，转发给袁老师夫妇俩，瞬间就有回复，四个字：“同爱共辉”。

好一个“同爱共辉”！这四个字蕴含了多层意义，传达出许多传奇的故事：师母名为王爱珠，这一双贤伉俪同龄，虽非同月同日生，但也只差24天；同班同学，皆为复旦大学1953年经济系的毕业生；毕业后均留校工作，成就昭然。这“三同”似不多见吧，尤其难能可贵的是，他们晚年一起置身于老年学的研究，既有其言，又有其行，是两位名符其实的老年学的倡导者和实践者。他们提出要“积极养老”，以“老有所为”达到“老有所乐”，不是吗？师母在耄耋之年，像小姑娘那样学习钩针，编织工艺品，乐不可支，赠送给我们的礼品，就是王老师巧手制作的。“予人玫瑰，手有余香”也。写到这里，读者会认出“同爱共辉”，是从夫妇俩的名字中各取一字缀合成词，透过字面，这“同爱共辉”让人感受到他们共同的爱好，显示了共同的学术旨趣和辉煌。

袁老师不只是我们年级的政治辅导员，尽心尽职做了三年，还是我们《马列主义基础课》的教员，大一上他就给我们深入讲解《共产党宣言》，给大家留下了深刻的印象；袁老师也是李鸿章、袁世凯、段祺瑞的后人，我们念书时是不知晓的，现在想来这对贤伉俪，竟然能经受风风雨雨，平安无恙，这难道不是一个“奇迹”吗？

这些精巧的手工艺制品，品质如同清晨的露珠，颜色如同雨后的彩霞，象征着浓浓情谊，让人浮想联翩，突然想起了李白的名诗《赠汪伦》，即仿诗仙得一打油诗作为结尾：窗外风雨宅内静，同爱共辉闪晶莹。大洋浩瀚深万丈，不及吾师赠我情！（张广智）