为了那片片枣红——记上海第九批援疆干部、泽普县教科局副局长 周小龙

　　周小龙是上海第九批援疆干部，于2017年2月入疆工作，挂职泽普县教科局副局长。

　　在学习中树立援疆干部新形象

　　教育援疆是一项政治任务，远离家乡，只身在外，要在一个全新的环境中开展工作并力争做出成绩，关键是要经得起考验，抗得住风浪，树立好形象。周小龙带领泽普全体援疆教师积极参加“情系塞外江南，展现上海形象”主题实践活动，积极参加党的十九大专题学习活动，积极参加县委、政府和科教局机关组织的各项政治学习活动，用行动践行着向师生、基层学校、先进典型学习的要求。一到县科教局挂职，他就用短短半年时间跑遍了全县所有中小学，与各学校的校长、书记、教师广泛交流，了解他们对教育教学的要求和建议。即使在外出培训的时候，也不放过向兄弟省市的专家、同行学习的机会，虚心学习他们的援疆经验和奉献精神。在不断的学习和思考中，周小龙确立了援疆工作目标和任务，明确了援疆工作方法和要求，适应了新的工作岗位要求，取得了优秀的成绩，树立了良好的援疆教师形象。

　　在探索中传送上海教育理念

　　在县教科局，周小龙分管教学工作。在工作中，他坚持用先进的教育教学理念指导县教管中心工作，推行适合县情的教育联盟教学辐射模式，开展“四结合”联盟活动，即把联盟教研同校本教研结合起来，二者互为补充和促进；把联盟教研同发挥骨干教师作用和培养青年教师结合起来，构建学科项目工作室；把联盟教研同学校均衡发展结合起来，立足教学研究，渗透教研管理；将教—研—训融合在一起，积极开展各类论坛和研讨活动，充分调动教师参与教研的积极性。两年来，纵向上打破学段壁垒，横向上打破校际隔阂，共组织23次展示交流活动，近2万多人次师生观摩。2019年，研讨交流重点是围绕着如何更好、更高效地教学管理，从规划理念到可实地操作的具体措施，提升了全县的教学水平。

　　在交流中书写援疆对接新篇章

　　援疆以来，周小龙一直在孜孜不倦地探索以融合前后方资源为特征的“大组团式”教育援疆模式。上海是全国基础教育的高地，如何让优质教育资源辐射到边塞小城泽普？其核心和宗旨就是由零星选派教师援疆转变为全闵行学校后方支援，由单兵作战转变为系统推进，由单纯前方“输血”转变为前后方“输血”“造血”并重。通过教学制度、德育管理、课程实施、教研发展等方面输入上海先进的教育理念和教育教学方式，努力使其在南疆本土化，像胡杨一般紧紧扎根于南疆大地。目前，泽普五中“组团式教育援疆模式”试点初见成效，2018年又全身心投入 “万名教师支教计划”工作中。两年来，闵行输送中长期援疆教师81名，闵泽两地学校结为友好学校14所，开展远程交流50余次，组织泽普骨干人才赴闵行学习300多人次，组织上海238人次专家赴泽普讲学。其间举办讲座50余次，座谈30多次、现场观摩100多次。通过资金援助、设备帮扶、人才交流等方式，构建教育教学优质资源共享，进一步促进了闵泽两地教育工作的交流交往交融，不断提升边疆地区的教育教学水平，为泽普的教育事业蓬勃发展增添了新的动力。

　　红枣是泽普的名片，闵行泽普共同倾情“枣之恋”。援疆以来，周小龙认真履行着一个援疆教育干部的职责，以教育援疆项目为抓手，将泽普中小幼进行优质化、均衡化、一体化打造，打响了“泽普教育”品牌。花开无声更美丽，在闵行援疆力量和泽普各族人民的共同努力之下，一个具有千娇百媚的金色胡杨，美轮美奂的梧桐天堂、浓郁迷人民族风情的泽普将绽放出更加美丽的教育风采。

　　新民晚报记者 陆常青