家庭教育必须有“底线”和“原则”

图说：家长与专家共同探讨家庭教育良策 主办方供图

　　新民晚报讯 （记者 王蔚）尽管放暑假了，许多家庭里最热的话题仍是“教育”。近日，一场由平和双语学校校长万玮、上师大附二外剑桥双语部校长刘望、双语教育专家侯晓波作为嘉宾的“从立洋走向世界I Member家长俱乐部第三期活动”在沪举行，试图搭建集教育专家、学生、家长、学校四位一体的全方位、多渠道沟通平台，为家长出谋划策，做好孩子的成长规划，培养未来的社会之才。

　　侯晓波在演讲中认为，孩子人生第一个“站点”是考上大学，而要实现自己的大学梦，其实是条条道路通罗马的。在选择学校时，父母要根据孩子的需求和能力做出判断，应该带着孩子共同感受目标学校的氛围，了解目标学校的教育理念和核心课程及师资水平、升学情况。在家庭教育上，她认为父母要创设各种情境和环境，帮助孩子发现自我，要打造孩子的差异化竞争优势，对孩子进行素质教育和慢教育。

　　刘望说，在青少年的大脑发育完成前，期待他们具备成人的组织能力和决策水平是不公平的。如何让自己成为一个合格的、不让孩子失望的父母才是家长更应该考虑的。他认为家庭教育是第一位的教育，并提出了家教沟通的若干原则，包括尊重孩子、言传身教、善于倾听、陪伴成长、鼓励教育等。父母还应重视培养孩子的专注力和毅力，培养孩子独立思考的能力，帮助孩子培养良好的习惯以及责任心和宽容心，同时也要设立底线和原则。这些好的品质父母都需要通过改变自己去影响孩子的。

　　万玮在《亲子关系与孩子的见识》的主题演讲中说，许多家长费尽千辛万苦想培养孩子好的习惯，但这些好习惯往往并没有内化于孩子的心灵中，反倒因为自身常常无法自控，把不好的情绪刻在了孩子的心灵里。最应该内化到孩子心灵深处的东西是父母自己的人格。父亲承担的是任务型角色，母亲承担的是关系型角色，二者分工不同，且关系型往往比任务型更重要。孩子的习惯养成具有六个层次：行为、情绪、价值、信念、身份、集体人格。家长还需要善于跟孩子建立无言的文化连接，与孩子建立心灵沟通。