家门口好学校｜新农学校：不求人人成名 但求个个成功

图说：新农学校建立了金山区第一家STEM云教室  来源/校方供图（下同）

　　“学校应该办成孩子们的知识殿堂和成长乐园。”“学校还应当是一个创新‘大实验室’，给孩子们搭建融学习内容、学习形式、设施设备为一体的学习平台，激发、引导他们从兴趣出发走向特长发展之路。”……上海市新农学校的学生、家长和老师，都觉得很幸福，一个重要原因就是学校特别注重教得有趣、学得开心，让孩子们的成长更和顺。

　　创新实践 感受快乐

　　在玩中做，在做中学，在玩乐中激发学生的创新欲望，让学生真正领略到创新和实践的快乐，这是新农学校提高学生创新素养能力的一种教育方式。目前，学校开设了变废为宝、种植探究等20多个科技社团，形成了一支学生科技活动骨干力量。学校还积极组织孩子们走进华东师大、上海交大等高校开展科技夏令营，走进中福会少年宫、交大钱学森图书馆、区青少年活动中心等地学习体验。围绕科技创新特色，学校形成了三大主题项目——航天科普、创意工坊和科技农业。每周分年级、分科目安排1至2个课时的科技类活动课，每月按年级组织学生集中进行综合活动课程自主体验和探究学习。陆文慧是金山区本乡本土的孩子，也是学校的科技小明星，去年被评为市优秀少先队员。她说：“校园科技活动让我找到了自主学习的金钥匙，我感受到成长的快乐。”

　　近年来，学校先后建成了云教室、航天科普长廊和农趣探究基地等科技活动场馆，每学期开展30多项寓教于乐的体验探究活动，为学生们提供展示创新才能的机会。学校已被命名为首批“上海市科技教育特色示范学校”。

图说：新农学校校长顾燕和学生们在一起

　　农趣探究 识农爱农

　　新农学校东北角有一块“农趣园——农趣探究基地”，由单体温室、连栋温室和露地种植区等三大区域组成，2014年春季着手建设，占地约两亩。基地建设以基于课程为原则，以学生发展为中心，内设有动手实践区、教学交流区、成果展示区和材料存放区等功能区域。连栋温室是都市现代农业生产的微缩版，配备了可移动内外遮阳系统、降温系统、水循环系统等自动化设施，主要采用水栽培和基质栽培技术。“我们学校地处金山区的远郊，70%以上的学生为来沪务工人员随迁子女，其余的都是本地农家子弟。这些学生生在农村长在农村，大多数今后还会长期接触农村与农业。为学生提供优质的、多样的、适合其成长的教育，是学校的重要使命。”校长顾燕说，基于生源状况和学校定位，学校扎根乡村，着手建设“农趣园”，积极开发“农趣”综合实践活动课程，打造以农业科技为核心的特色教育，让学生在亲身实践中培养创新素养、提升动手能力和生活情趣，并激发对现代农业的兴趣。为此，学校开设了一系列“涉农”课程，如《二十四节气》《蔬菜与健康》《水培葫芦探究》《不同扦插条件对植物生长的影响》《生菜的最佳生长条件》等，从而让学生们更好地识农、知农、爱农。

图说：新农学校学生参加科技农业课程学习

　　发展潜能 走向成功

　　新农学校有个“馨趣少年宫”，创建于2014年7月，并成为全国级乡村学校少年宫。这个设在校内的少年宫，因新颖、多样的课程深受本校乃至周边区域师生、家长的欢迎。少年宫现有机器人、火箭制作、无人机等科技活动项目，也有茶苑品茗、馨园飞歌、国学吟唱等艺术人文类活动项目，还有拳击、蹴鞠、足球等体育类活动项目，40多个社团让孩子们在“感知、参与、融入”的过程中体会快乐、收获成长。五年级学生吴美怡是学校的大忙人，她6岁时随父母从贵州遵义市迁到朱泾镇，入校后就参加了少儿拉丁舞学习，以后还陆续参加了科学小讲堂、七彩视界、馨园飞歌等16个社团，得到了25张各项奖状。王嘉乐同学曾在2016年上海市学生艺术声乐比赛中获得佳绩，他的妈妈说：“新农学校少年宫太给力了，孩子在学校里特别幸福，看来，他离实现走上‘星光大道’的梦想不远了。”

　　“不求每位学生都成为科学家、艺术家，只为培养学生有一颗热爱科学、热爱艺术、热爱人文的探索之心。”顾燕说，秉持“人人都有潜能，个个都能成功”的办学理念，新农学校正从“科技教育”的一枝独秀走向“艺术”“体育”和“人文”的协调并进，为学生童年梦想插上均衡发展的羽翼。                    

　　首席记者 王蔚 上海教育报刊总社记者 宋硕

图说：新农学校同学们在“农趣”园开展种植活动