不用复制粘贴也没有标准答案 孩子都无法拒绝的快乐学习是啥样？

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　　新民晚报讯 （记者 王蔚）“玩中学，学中玩。”这是最近几个周末出现在上海各中小学校园开放日上的生动场景。各校纷纷邀请家长和孩子体验丰富各异的校园生活。那么，“乐学”究竟怎么“乐”又怎么“学”？昨天，在上海交通大学徐汇校区内举办了一场主题为“乐学”的交流会，由昂立教育集团发布启动《中国学生核心素养研究白皮书》编撰工作，并计划于今年底前完成。

图说：趣味课堂展示  来源/采访对象提供

　　“乐学，不仅要顺应互联网+时代对教学丰富性的要求，还要契合学生核心素养的培养目标。正是因为乐学的出现，原有的教学内容、教学手段均有了较大升级。”昂立教育常务副总裁王晓波说，乐学的要旨还是应当回到“培养什么人、怎样培养人”这个教育的大问题上。随着基础教育改革的深入，越来越多的家长感觉到，其实每个孩子都无法拒绝真实的快乐，快乐教学的方式是可以为大家所普遍认可和接受的。教育应当杜绝刷题并开启乐学模式。

　　在交流会上，一堂实景的“趣味英文字母启蒙课”让听众和专家们耳目一新。趣味的课堂演示，以及大量与孩子们的互动，让教学既充满乐趣，更增添了许多兴趣。此外，科学、建构、机器人、编程、3D打印等课程，都被开发出一套整合了科学实验、模型建构、趣味数学、机器人编程等体系化课程，称之为“未来课堂”。在这样的课堂上，孩子不再是对知识的简单“复制”和“粘贴”，甚至学习不再有“标准答案”，多层次的新兴课程，致力的都是要能真正提升青少年的综合素质。