写给中国福利会的一封信

我有一个6岁的儿子，叫东东。我想讲述的是我们母子与中国福利会信息与研究中心的真实故事。

2017年6月，东东快要读大班了。他的“好动”程度远远超过了一般水准，班主任用尽办法，效果不佳，我也开始有些焦虑。经介绍，我了解到中福会信息与研究中心有“3-6岁儿童的注意力测评”项目，于是第一次来中心寻求帮助。测评结果中东东的“听注意集中性”属于正常偏下，自控则处于“继续促进”区域。中心的宁夏老师很快约我面谈，做了详细的报告解读，要求我们全家要重视介入，帮助东东提升注意力。当时，大部分家人仍然认为“孩子小，长大就好了”。因此，我们并没有严格按要求介入。

转眼东东升入大班。一天中午，班主任把我叫到幼儿园，对我说：“东东今天的表现就像失控了一样，满屋子乱跑，怎么喊都喊不听。实在没有办法，只好请您先接他回家。”边说还边播放当时的视频。我看了真是又气又急，也很无措。很多人建议去看医生，但我担心会让东东戴上“多动症”的帽子，更怕让他感到自己“和大家不一样”而受委屈。此刻，我想到找宁老师求助。

虽然是午餐时间，宁老师还是很快接听了我的电话。通话时间非常长，激动之下，我有些语无伦次，但她一直在倾听，从未打断。她分析了客观情况，建议先带孩子去医院做系统评估，诊断后再做深度沟通。宁老师的理解让我的情绪舒缓不少，感觉找到了帮助孩子的办法。

医生诊断认为东东是多动，已经接近多动症，建议立即干预并加强家庭行为规则训练，不过需要排队等候几个月。宁老师看了诊断报告，详细了解东东的各种情况，最终制定了针对性干预计划。

这次我严格执行操作要求，宁老师也每日跟进，还对细节给予指导。之后两周，班主任反映孩子虽然还是好动，但对老师指令有了一定的敏感度。就这样，每隔一段时间，宁老师都会调整家庭训练内容，孩子也慢慢好转……

好景不长，大班下学期的一天，我又接到班主任电话，得知儿子和另一位伙伴忘乎所以地打闹，仿佛往事情景重现。我心生寒意，觉得美好的期许又破灭了。我气急之下痛揍了东东，完全忘了不能简单粗暴的叮嘱，只觉得努力白费，自己是个糟糕的妈妈。宁老师得知情况后，用案例让我理解孩子的转变难以一蹴而就，也分析了出现反复的原因。这通两个多小时的电话重新燃起了我的希望和勇气。我永远也忘不了她的一句话：“我一个外人都没有放弃，你是孩子的母亲，更没有理由放弃！”

在宁老师的持续帮助下，我做好了“打持久战”的准备，也懂得了要运用具体鼓励达到正向强化的目的，学会了通过提问来帮助东东回忆、反思、找寻应对的方法，也慢慢让全家人形成了一致的教育理念。如今，全家6位成人统一规则，合力帮助东东。

现在，东东有了一些自我管理的规则意识，虽然还很不足，但已经很有进步。

深入了解中福会历史之后，我更加敬仰宋庆龄先生，对中福会为妇女儿童谋福利的事业充满了崇敬之意。正是像宁老师这样宋庆龄事业的追随者实现了“把最宝贵的东西给予儿童”，让我真正学会了如何做好母亲，如何帮助孩子健康成长！（ 谢妮）