沪“彩虹湾病房学校”获全国青年志服项目金奖 探索“医教结合”志愿服务新模式

　　血液肿瘤科患儿经常往返医院住院治疗，学习生活对他们来说既渴望又陌生。上海市儿童医院联合华师大四附中成立“彩虹湾病房学校”，让患儿有了边治病边学习的机会。12月5日“国际志愿者日”前夕，第三届中国青年志愿服务项目大赛在全国4000多个项目中评选出100个金奖，上海占两个，其中就包括“彩虹湾病房学校”。

老师们在教孩子上创意课。上海市儿童医院供图

病房里也能上课

　　上周二下午，市儿童医院泸定路院区住院大楼的阳光小屋内，孩子们正在老师的指导下唱英文歌、画画。一位6岁的“小光头”兴奋地说：“我喜欢这里，有老师教我，还可以和朋友一起画画，特别开心！”

　　这就是“彩虹湾病房学校”，由市儿童医院联合华师大四附中在今年3月共同成立。对于这个金奖项目，儿童医院社工部负责人钮骏特别有话说。“每年医院征集孩子心愿时，都会有孩子提出想上学，或者希望有老师来辅导他们功课。”2014年年底，在医院组织阳光爱心志愿者服务队成立10周年的活动中，有患儿的妈妈向儿童医院院长于广军提议：“能否在医院成立课堂，让孩子在治疗期间也有学习的地方？”

　　家长的建议，得到了于院长的认同。于是，医院设计了“彩虹湾病房学校”项目，每周二引进学校专业老师分年级教学，弥补学龄期重症患儿学业断层的困扰。

大一点的孩子在医院提供的“教室”里上课。上海市儿童医院供图

义务教育全覆盖

　　钮骏介绍，华师大四附中不但发动学校的老师报名参加，同时得到长风教育生态共同体内的12家学校的响应，形成了一支由专业老师担任病房学校志愿者的队伍，至今已有近百人参与。

　　“病房学校取名‘彩虹湾’，就是希望患儿的世界不再是白色的病房，而是七彩的。”华师大四附中相关负责人介绍，教师志愿者组成了初中、小学、幼儿园教研组和后勤保障组，针对患儿的年龄特点制定课程，推出“4+X”的课程体系，以“快乐阅读”、“数字奥秘”、“温暖面对面”和“科艺DIY”等兼具趣味性的内容为主。同时，为了保证课程质量还制定了授课质量评估环节。今后还会根据患儿的需求，设置心理辅导课程；对于有特殊需要的孩子，将会制定个性化学习方案，进行“一对一”陪伴式学习。

志愿服务新模式

　　实际上，儿童医院从2013年起就提出了“重症患儿成长支持”的理念。“在过去，我们组织了许多学校、企业、个人来做志愿者，但是，家长和患儿都希望，医院可以提供更专业、系统的服务，满足他们除了‘快乐’以外的需求。”钮骏说，“彩虹湾病房学校”就是创新“医教结合”志愿服务模式的一次全新探索。

　　“根据现代医学要求，医院不仅是治病的地方，更需要从生理、心理、社会三个层面全方位开展服务。”钮骏表示，这对儿童医院提出了更高层次的要求，需要医院社工部设计更多有功能的活动，依靠更专业的社会力量合作完成。据悉，儿童医院还打造了绘画课堂、音乐教室等项目，受到患儿和家长欢迎。

上海市儿童医院社工部主任钮骏，从事志愿服务工作已经18年了。上海市儿童医院供图

　　好的平台不仅让患儿收获知识和快乐，更让志愿者成才成长。如今，儿童医院涌现出多名上海市优秀志愿者、杰出志愿者。绘画课堂的志愿者糯米老师，今年获中国青年优秀志愿者称号；钮骏本人也入围了2016年全国志愿服务“四个100”的“全国最美志愿者”。（新民晚报记者 左妍）