拾字街头丨从知识到教养有多远

      从长知识、有见识，到沉淀为人的素养和社会的文明，要经历多长的时间？是十年二十年，还是三代五代人？

      困惑或感慨，是从看“大英博物馆百物展”开始的。

      这个展览，算得上今夏上海一景。从6月底开展至今，在创下历史纪录的连续高温烧烤天气里，上海博物馆内外，几乎每天都有众多市民曲曲折折排着长队，最长的时候队伍从武胜路南门甩到北面的人民广场上，甚至需要等待四五个小时才能进馆。既不是为了抢夺什么发财机会，也不是等着领什么免费油、免费蛋，只为了看一个历史文物展览，有这样的热情和坚持，很难不让人感动并且心热。

      何况，长队里面，有相当大的比例，是正在度着暑假的孩子，小到四五岁，大到十五六岁。身前身后相伴着的，是他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆里的一个或几个。

      因为有了这许多的孩子，展厅里气氛实在很活跃。不算上有年幼的孩子因活泼好动和疲惫、不耐烦而偶尔发生的情绪和行动失控，更常见的情形，是家长们站在每一件文物面前为孩子上课、一心想向他们灌输更多知识的急切和努力：一位显然有着历史和考古学功底的父亲，能够相当准确地抓住文物含义，滔滔阐述启发儿子思考，他安静的妻子时不时板起脸来警告儿子“专心点，听爸爸讲”；多数家长没有这种资质，往往是对着展品说明文字，择其要点讲给孩子听；更聪明些的，扫了二维码，找到相对应的那段说明文字，举着手机弯腰屈膝地放给孩子听——百件文物放下来，想必举着的手臂也要僵了。

      每件展品前都挤得密密匝匝，避无可避。懂得用手机上课的人，不少都忘了戴耳机。于是，原本应该是每个人独自与文物及其牵连着的那段历史相互打量、对话、回放的参观，变成了左耳右耳同时听着不同角度、不同进度、不同水准的各种讲解，因孩子们挤在最前面而时时在展柜玻璃上留下头印、手印而看不仔细。若非因为展览难得、策展水平又实在高超，这样的喧杂几乎要让人暴走了。

      太多的人拿着手机拍照，有人还觑着保安背影用上闪光灯然后一脸窃喜自得，而展厅入口处分明写着“禁止拍照、摄影”；我身前的两对情侣，每每还要再摆出POSE互拍与文物的合影；两个女生面对五六百年前的“印加金羊驼”，兴奋大叫“哇，那时候就有草泥马”；“玛雅人很残忍的，在这个祭坛上把活人开膛破肚挖心祭祀，所以他们就死绝了！”站在祭坛石刻前面，一个五六岁孩子的父亲如是解释“玛雅文化”；惊叹“这个是金的，很值钱”的，当然更多。

      “百物展”的好，在于用最有限的展品，展现出人类文明的丰富性，让我们感受到五大洲文化的特异和它们相互呼应的进程。它是管窥人类历史、艺术与文化的入门读本，让我们懂得和而不同、相互尊重，远离肤浅狭隘、妄自尊大。

      排了长队进了博物馆的父母们，如果能再少点急吼吼讲知识，多放低些声音、不要纵容孩子蹬蹭展台底座多好……博物馆对多数人的意义，应是熏陶而不是“上课”。记住了很多知识，有了很多见闻，许能写出漂亮作文、考上名校，但若有意无意间缺失了文明素养和公德教育，则不过是造就一批批“精致的利己主义者”，于国家民族，是有短用而贻大害。

      “百物展”的上海展期过了三分之二。余下的日子，愿大家排队不长，记得戴耳机，不要止步于拍照上传“到此一游”。祝好。