春节传说、年俗体验……普陀区少儿图书馆把年味种子播进孩子心田

图说：小朋友在许愿 新民晚报记者 胡晓芒 摄

听“年”兽的故事，画梅花图，猜灯谜，许新年愿望……昨天（2月21日），正举办“少儿遨游书迷宫”活动的普陀区少儿图书馆内洋溢着孩子的欢声笑语。大人们同样兴致盎然，一方面，记忆中的年味正在复苏；另一方面，年味的种子播撒到了下一代的心中。

话春节，了解年的传说

10点不到，普陀区少儿图书馆多媒体阅览室内暖意融融，20多名3到7岁的小读者已迫不及待地入座并期待着马上开始的“故事会”。

“小朋友，知道过年都要做些什么吗？”本期“故事会”主讲人、图书馆工作人员邹睿笑脸盈盈地发问。“我知道，可以很晚睡觉，和爷爷奶奶一起看春晚！”6岁的妮妮的声音最大，并高高地举起手。其他的孩子你一言我一语：“贴窗花！”“爸爸妈妈会挂春联！”“老师，我们家要吃汤圆，外公包的汤圆特别好吃！”……

图说：小朋友们听故事 新民晚报记者 胡晓芒 摄

不过，当邹睿抛出“过年为什么要做这些事”的问题时，刚才的热闹发言场面不见了。

由此，她引出春节的传说：古时候，凶猛的“年”兽总在除夕袭击人，但是它最终因害怕大红色纸、明亮的灯火和爆竹声而被驱逐……随着邹睿绘声绘色的讲述以及液晶屏播放故事插图，所有的孩子都沉浸其中，有的目不转睛地盯着“年”兽图片，有的小嘴微张甚至忘了吃手，还有的双手撑着下巴一动不动。

故事讲完了，邹睿笑眯眯地引导着：“过年为何要贴窗花、春联呀？”“‘年’兽怕红色！”孩子们脱口而出。

品年俗，让年味更浓

除了讲春节传说，过年怎能少了年俗体验。

小不点们虽然无法完成复杂的年画，但是也能独立绘制简单的梅花图。

图说：小朋友们画梅花 新民晚报记者 胡晓芒 摄

在手工教室内，邹睿一边示范作画一边介绍说：“梅花在冬天开放，所以我们能在春节时看到这些花的盛开。梅花，也是中国人的精神象征……”奚艳珺已自顾自地低头创作了，先用小毛刷蘸了蘸颜料盘中的墨汁，歪歪扭扭地画出梅花的枝丫，最后用海绵球随性地点上红色的“腊梅”。她要把这幅红梅图送给父母作为新年礼物。而她的父亲奚先生则表示，这样的活动简单却有意义，能让小朋友在游戏中了解节日的内涵、感受传统。“春节不该只在餐桌上。”

图书馆还辟出了祈福专区。底楼大厅内，近百只五颜六色的灯笼高高挂起，一派喜气洋洋。心愿板上虽已贴满了小读者的愿望单，仍有不少孩子乐此不疲地贴上新的心愿单。6岁的丁沛童还不会写字，便用画祈福。画中，橘黄色的线条勾勒出一颗爱心，爱心包围了爸爸妈妈还有三岁半的弟弟。“希望大家快快乐乐。”小姑娘有些羞涩地透露了心愿。一旁的妈妈感慨道，本以为陪一双儿女来逛图书馆，没想到自己也是被陪伴的一个。因为有了祈愿仪式，更有了过年的味道。而且那么多家庭凑在一起既热闹又温馨。（新民晚报记者 肖茜颖）

图说：小朋友们猜灯谜 新民晚报记者 胡晓芒 摄

【马上评】年味，薪火相传

和孩子们分享“年”兽的故事，陪他们感受年俗，这都是让他们从小明白年味背后的精神内涵，唯有此年味才能薪火相传。

春节是我国最重要的传统节日，是中华民族共享的文化记忆和集体身份认同的文化载体，反映了“生生不息”的自然观和天地观，是阖家团圆、祈愿求福的生命表达。

采访中，这群3到7岁的孩子都表示非常期待过年，原因则五花八门：不用早睡，爸爸妈妈能抽出时间陪自己玩，可以去外地看爷爷奶奶，收到红包……这份喜欢和他们的父辈乃至祖辈的儿时记忆是一模一样的。如何让孩子对过年的热情始终不变并贯穿其一生呢？这必须建立在他们深刻地了解春节特有的历史意义、人文价值、伦理功能的前提之上。

作为炎黄子孙，只有把过春节看作是精神上的“认祖”与情感上的“回家”，才能让年味历久弥新并且代代相传。（肖茜颖）