体育之育｜因为极限运动，小小少年开启追风人生的第一课

开栏的话

　　 何以忘忧，何以振奋，运动，或许是答案之一。今起，我们推出“体育之育”系列稿，讲述孩子们“我运动，我快乐”的故事，以及体育育人的意义。

　　上海，有一块专属于极限运动爱好者的圣地——杨浦区新江湾城SMP滑板公园。近日，新民晚报记者走访了这座备受年轻人喜爱的体育公园，在亲身感受极限运动激情的同时，也了解了一群喜爱极限运动的孩子。他们的年龄、性格各有不同，但感受却如出一辙——生活，因体育而改变。

图说：杨浦区新江湾城SMP滑板公园 新民晚报记者 李铭珅 摄

从“我怕”到“我来”

　　这几日的上海异常闷热，但SMP滑板公园内，依然有不少人趁着梅雨季难得的晴朗前来一展身手。滑板公园3月底重新开放，目前仍采取预约限流。公园负责人徐荣亮透露，场地重开后最大的感受，便是大家的热情更高了，“以前里面比较安静，现在呼喊声越来越响。”

图说：进公园之前必须先进行消毒 新民晚报记者 李铭珅 摄

　　徐荣亮所言不假。在距离大门最近的BMX小轮车场地里，王海利教练正指导小学员们练习技术，一听有媒体来采访，几个10岁左右的孩子马上兴奋起来：“教练，让我们来露一手吧，这可是大好的机会。”看着那几个忽上忽下的身影，王教练笑着“爆料”道：“他们刚来这里的时候，说的可不是‘我来’，而是‘我怕’。”

　　大约2年前，王海利在场地边第一次遇到这群孩子。“当时他们大都躲在父母身后，眼里透露着抗拒。”据他回忆，有几个孩子连自行车都不愿意上，不停喊“我怕”。“这很正常，每项运动都需要一个过程，关键在于引导。”为了让孩子们克服心理阴影，王海利想了不少办法，他用播放动画的形式，让学员了解小轮车的乐趣；通过游戏和分队，激发好胜心；用鼓励代替批评，不停灌输“跌倒没关系，只要站起来再尝试就是好汉”的理念。

图说：小小少年也热爱极限运动 新民晚报记者 李铭珅 摄

　　王海利感叹当教练这些年，最大的收获不是培养了多少选手，而是让孩子们有了战胜困难的勇气。

从“不争”到“要赢”

　　高高的身材、沉稳的气质配上阳光的笑容，如果不是脚上穿着的轮滑装备，记者很难将文质彬彬的邓思瑾与极限运动联系起来，但只要一下到场地，他纯净的眼神里，便透露出坚定和自信。“我以前话不多，朋友也不多，玩了直排轮以后，个性和处事方式，才有了一定的变化。”这个大男孩挠着后脑勺说道。

图说：正在练习的玩家 新民晚报记者 李铭珅 摄

　　用邓思瑾自己的话说，他是个“佛系男孩”。“以前在学校的时候，只要考试成绩不差就行了，其他都无所谓。”“与世无争”的日子里，他无意间看到了一个直排轮滑的视频，从此入了坑。“那时候周末也不出去，没什么活动，就想着用它来消磨时间。”可能是天赋使然，邓思瑾很快学会了基本技术，便想着去滑板公园挑战一下自我。“刚来的时候也是一个人滑，后来有同场的朋友主动搭讪，慢慢就熟悉了，有时也会暗中较劲。”在朋友下场滑行时，邓思瑾总会在高处专注地看着，不时拿出手机拍摄，“可能接触的人多了，话也多了，内心的胜负欲就被点燃了，看到好的动作，就想着要拍下来研究，争取以后帅过他们。”

图说：跃起在空中的那个瞬间最是令爱好者着迷 新民晚报记者 李铭珅 摄

　　因为疫情的关系，邓思瑾前几个月都没有碰过直排轮。他坦言自己最享受的，就是跃起在空中的那个瞬间，“我现在最大的目标，就是争取早日恢复当年之勇。”（新民晚报记者 陆玮鑫）

场外音｜体育与教育

　　上周遇到一位球友，曾是企业中层，但不久前辞职，去了一所小学担任体育课教师，主授足球。问他为什么放着稳定的企业工作不干，要去当个“孩子王”？爱球的他解释：自从当了爸爸后觉得，让孩子通过体育运动增强抗压能力，理解团队精神，学会有所担当，是更有意义的工作。

图说：足球少年也在运动中成长 资料图 新民晚报记者 李铭珅 摄

　　朋友说，每次上足球课，看到孩子们绽开笑靥跟着球跑，就是自己最大的收获。而这种快乐，并不是每一个孩子都曾经历。这一代孩子，尤其是城市里的孩子，物质生活丰富便捷，却提前背负学业压力。家里，是爸爸妈妈和爷爷奶奶两代人围着自己转，到了学校，则面对如何与老师、同学相处、如何适应各种压力的挑战。而这里面，一度被弱化的体育课其实是可以扮演重要角色的。

图说：参加新民晚报杯暑期中学生足球赛的少年们 资料图 新民晚报记者 李铭珅 摄

　　今年全国两会上，中国篮协主席姚明从自己作为运动员和管理者的经历出发，在《体教融合不能忽视人格塑造》的发言中提炼出观点：“没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。”体育，是健身、是强体，更是教会孩子有担当、有责任的育人途径。无论从事哪项运动，都需要汗水和努力才能换来成绩；无论参加哪项比赛，都需要融入团队和相互理解才能实现目标。从事体育运动的孩子，会建立更积极的人生态度，能应对更强大的压力和挑战。体育，让孩子一生受益，使得一代人的价值观积极向上，为整个社会进步提供持久动力。（金雷）