“三岁看老”：早期教育的重要性在哪里？

图说:专家解读开发早期学习的重要性 主办方供图

　　新民晚报讯 （记者 王蔚）“三岁看老：早期教育的重要性在哪里？”这样的话题出现在了日前举行的2017年上海IB、PYP幼小国际课程峰会上。由正在筹建中的上海常青藤幼儿园举办的峰会，邀请了来自美国布拉斯加-林肯大学、华东师大、世界外国语小学等校的近十位国内外幼小领域管理专家和专业家学者出席。专家们普遍希望上海的早期教育及中小学教育二期课改融合更多国际化发展方向，为孩子的未来打下更扎实的基础。

布拉斯加-林肯大学的早期教育教授Michelle L. Rupiper说，5岁之前是幼儿大脑发育的关键期，孩子的感觉认知、情绪控制、反应能力、人际交往以及数字认知等技能都会在这一时期初步形成。因此，早教时期对孩子所进行的教育和培养，将会极大影响孩子的成长和未来的发展。

如今，沪上有越来越多的幼儿园和小学引入了PYP课程和IB课程。前者是国际文凭组织为3至12岁学生设计的课程，它是一个国际性的、强调学科交叉的项目，通过课内、课外多种学习方式促使学生全面发展。后者也是国际文凭组织为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。上海常青藤幼儿园（筹）荣誉园长吴荷芬对常青藤的课程和管理方面进行了详细的介绍和分享。具备成熟的PYP课程体系的上海浦东维多利亚幼儿园园长徐红蕾园长，就PYP课程在幼儿教学实践叙述了他们的办学思路。

在被问到PYP小学的入学标准时，世外小学执行副董事长王小平校长给了大家一个坚定的答案——没有标准。王校长认为，相比于追究名校的入学标准，我们应该更多关注孩子入学前的准备，在孩子入学前培养孩子的礼貌和包容心、合作意识、开心学习的技能等。在讲到IB学生与其他教育体系内学生的区别时，包玉刚实验学校校长吴子健说，我们应当注重培养孩子全面均衡发展的能力，使他们不仅具备良好的学习能力、积极探索、勤于思考，还要有很强的动手能力，视野广阔且富有爱心。