气象学家为什么能得物理学奖？“倾听诺贝尔”讲座帮孩子们来解惑

图说：“倾听诺贝尔”讲座带领学生走近诺贝尔奖 来源/采访对象供图（下同）

每年的诺贝尔奖评选都会广受关注，但是，如何让小小孩童听懂深奥的科学道理？今天中午，作为上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动的特色活动之一，一场“倾听诺贝尔”讲座在上海教育报刊总社举行。上海市气象局副研究员、大气科学博士徐明以“气候复杂，探索有道”为主题，带领中小学生走近今年的诺贝尔物理学奖，共同探索复杂气候下的可见规律。

据悉，“倾听诺贝尔”讲座已经持续开展了三年，旨在为青少年解读当年评选出的诺贝尔奖。今年，讲座首次开通线上直播，吸引了宝山、奉贤、金山等区共计14所学校的2415名学生在线参与。

徐明博士从2021年诺贝尔物理学奖概况、得奖者的研究领域及其获奖原因、2021年诺贝尔物理学奖带来的启示三个方面，揭开了今年诺贝尔物理学奖的神秘面纱。他告诉同学们，2021年诺贝尔物理学奖颁给了在复杂系统开展研究的三位科学家：一半由真锅淑郎和克劳斯·哈塞尔曼共同获得，表彰他们在“地球气候的物理建模，量化可变性并可靠地预测全球变暖”领域做出的贡献，另一半则颁给了乔治·帕里西，表彰他“发现了从原子到行星尺度的物理系统中无序和涨落的相互作用”。

气象学家真锅淑郎和海洋学家哈塞尔曼为什么能获得诺贝尔物理学奖呢？徐明博士讲解道，物理学家一直对复杂系统进行研究，因为这其中包含了很多部分，结果也会受到偶然因素决定，因此很难用数学方法进行描述。天气、地球气候就是这种随机、无序和混沌的复杂系统中的代表。真锅淑郎和哈塞尔曼因他们在开发气候模型方面的开创性工作而被授予诺贝尔奖。帕里西因其对复杂系统理论中大量问题的理论解决方案而获奖。

图说：主讲人徐明为学生们揭开今年诺贝尔物理学奖的神秘面纱

了解了诺贝尔奖关注的前沿领域，对于触手可及的气象学问题，同学们同样饶有兴趣。无论是线上还是线下，大家提问踊跃。

“今年上海的秋天，不冷不热的日子为什么特别少？”

“听说今年拉尼娜现象会卷土重来，我想知道，为什么现在每年不是有厄尔尼诺现象，就是有拉尼娜现象？”

“我想请问您，长辈们常说的‘秋老虎’，到底是什么？”

上海世外教育附属宝山中环实验小学，近100名五年级学生来到多媒体教室，聆听讲座。五（2）班的郑千寻对讲座中介绍的应对气候变化的方法非常赞同：“老师说我们要学会应对气候问题和利用气候现象。现在的温室效应确实需要我们去解决，但在应对的同时，适当利用自然的力量也是对现有资源的一种保护，我今后也想在合理利用自然力量方面进行探索。”

“蝴蝶扇一下翅膀可能会引起一场海啸，就是说一个微小的举动可能会造成巨大的影响。“我知道这叫蝴蝶效应。”五（3）班的梁艺轩表示，专家的讲座让他从科学层面认识蝴蝶效应，“我们的气候是一个无序和混沌的复杂系统，原来天气变化这么复杂啊。我平时会看天气预报，虽然有时候也有差错，但我今天知道这背后是科学家的不懈努力，他们真是了不起！”

据悉，今年，上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动已开展校园科普讲座76场，主题涵盖中国的航天发展、火灾的预防和逃生、青少年的心理健康、机器人和3D打印技术等。今后，“科普校园行”组委会也将结合时事热点、前沿科学发现等内容，将更多有意思、有意义、有价值的科学知识带进校园，给学生们带来“听得懂”的科普讲座。

新民晚报记者 陆梓华 通讯员 顾力丹