十日谈｜让阅读像呼吸一样自然

　　 共同阅读计划的目的很简单，就是让看书成为农村孩子们生活中的一部分 。

图说：积极挑选图书的孩子们

　　2016年12月30日，我发了一条朋友圈，配了9张现场图：今天回访洱源右所镇的小学，走到梅和完小，恰值孩子们午饭，几百个孩子自觉排好队，自己打饭打菜，没人贪心求多，饭后分工洗碗抹桌子，完全无需老师指挥监督。待一切收拾妥当，大批的孩子涌入阅览室，随意拿书翻看，继续津津有味。文明的进步就是这样一点点累积出来的，我的心情大好！

　　那段时间，中国游客在泰国吃自助餐抢虾之事正闹得沸沸扬扬，这条朋友圈下的点赞和评论比平日热闹了许多。

　　记得2013年我初至云南做项目调研时，好几个乡村校长反映说如今小学里爱读书的小孩反而会被孤立，会被大多数的孩子视为怪物，把我吓得不轻。从共同阅读计划开始项目实验时，我就坚持学校每周至少要有一节自由阅读课，这堂课以学生为主，老师为辅，无需备课，无需强调课堂纪律，老师和学生们每人各自挑选一本自己喜欢的书，师生一起看书即可。我的目的很简单，就是要把看书重新变回成一件正常、有趣的事，让看书成为农村孩子们生活中的一部分。

　　这几年来，我给8个项目县的近千名小学校长、中心校长及教育局干部做过宣讲，还走访了400多所学校，和老师们面对面地交流沟通。不管走到哪，我总是像个碎嘴老太太似的来回唠叨这些：我们的书不怕脏不怕破不怕丢，就怕新；要尽可能地把书从图书室里“赶”出来，放到教室，放到走廊，放到宿舍，让孩子们可以随手看，随处看；评价阅读课是否成功的标准只有一条，孩子们是否像期待体育课一样期待阅读课；老师们要重拾书本，和孩子们一起看书就是最好的为人师表……

　　碎碎念竟然并没被嫌弃,很多小学迸发了巨大的热情投入阅读推广,还有许多独有的创意。在宾川县古底小学和洱源县永安小学，两位校长不约而同地告诉我，他们学校要求每个孩子的书包里都得放本课外书，他们说，只要孩子们回家后愿意翻上5分钟都是一个小小的胜利。在农村，亲子阅读推广难度大，陕西白水县雷村小学特意评选书香家庭，家长会时给书香家庭的家长们带上绶带，上台露脸，一下子带动了好些家庭。至于评选阅读小明星，读书银行，人人讲故事，个个来演戏之类的活动更是层出不穷，创意无限。

　　“让阅读像呼吸一样自然”是宾川县提出来的口号，在宾川，几乎每一所小学都有自己的阅读推广经验，几乎每一个校长都能自豪的介绍自己学校建设书香校园地成果。拉乌乡碧鸡完小是所全寄宿学校，我去访校时已是下午，留下来吃了晚饭。晚饭后的自由活动时间，我看到操场上一堆孩子在嬉笑游戏，同时还有一些孩子在走廊上的书架挑挑拣拣中意的书籍，台阶上旗杆下散坐着三三两两看书的孩子。看到这个场景，我也陶醉地坐在一旁不想离开，随后更美妙的场景出现了，我发现玩耍和看书的人群竟然是互相流动转换的，而不是泾渭分明的两群人。那一刻，我觉得，这就对了，这事做对了！

　　临走前，我对罗映平校长和老师们说，坚持下去，我们千万别小看自己，说不定我们正在做一件了不起的事。这句话我还对很多老师都说过。（李同新）