新民快评｜警惕滥竽充数，专业增撤不是简单加减法

教育部日前公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果：全国各学校共计新增备案本科专业1831个，新增审批本科专业241个；同时，撤销本科专业416个。此轮全国新增备案的本科专业中，数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术在数量上名列三甲，共计约400个；新增审批专业中，人工智能和网络空间安全分别有35所和25所高校设置，数量居第一第二。

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从这个统计来看，大数据、机器人、人工智能等广受关注的领域，是高校新增本科专业的“热门选手”。目前，信息科技正处于蓬勃发展之中，人工智能等方面的人才成为市场上的“香饽饽”，高校专业设置与经济发展、科技进步、社会需求呈现一定的正相关，符合大众的预期。除了信息科技之外，像学前教育这样的非IT类专业，也是此次新增备案专业中数量较多的，可以想见，幼教师资力量中优质资源的缺乏，应是相关高校增设这个专业的动力之一。

高校的专业设置并非一成不变，增与减都可能出现，关键是要遵循教育规律、尊重实际情况，做到有理有据。大学扩招的过程中，一些高校贪大求全，不顾自身能力开设专业，无法保证人才培养质量，最后是耽误了学生。相比之下，有的高校看似专业“不全”，实则专心致志地把自己有特色的专业办好，反而赢得口碑。

另一方面，也有高校盲目追“热”，什么热门就开什么专业，其实师资力量并没有到位，培养方案的设置也不尽合理，“注水”的后果，还是学生承担，甚至部分学生“毕业即失业”。

现实中，一些高校思维功利，排名不靠前，就通过开设热门专业吸引学生，然而，若是一味追求招生规模、经济利益，忽视了培养学生成才的责任，终会失去自己的立足根本。近年来被撤销的专业中，就不乏当初跟风开办者，譬如个别高校的工商管理、计算机科技等专业。办学质量不合格的专业，就该坚决“亮红牌”，予以停办。

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专业的增撤，不是简单的加减法。不少新专业的设立，是水到渠成，相关高校早就开始积蓄科研力量，这就为开展专业教育、培养优秀人才打下了坚实的基础。不过，也有必要警惕滥竽充数的情况。高校要用好手中的办学自主权，真正为学生负责。一些热门专业开设的学校多，意味着几年后毕业出来的学生也多，如果学生没有真才实学，面临的淘汰也将是残酷的。大数据、机器人、智能科技等等，这些词当然是热得发烫，但相关专业的质量是否“良心”，需要严格的检验。

纪玉/文