新民快评｜家校配合，做细做实管理疏解“开学焦虑”

上海的中小学校、幼儿园将于9月1日开学（园）。与往年秋季开学相比，今年防疫工作成为“重中之重”：校园内外如何佩戴口罩、孩子在校发烧了怎么办、有感冒发烧症状的孩子要不要上学……家长心中的诸多焦虑，需要通过与老师的交流而逐渐缓解。

图说：幼儿园需严格做好防疫措施。陈炅玮 摄

秋冬季本来就是呼吸道传染性疾病的高发季节，许多年纪尚小的学生，自我保护意识和能力不强，在一定程度上为校园疫情防控工作增加了难度。有些家长将孩子送到学校之后，会因过分担心孩子的健康问题而产生焦虑情绪，这很正常。

事实上，本市新冠疫情的防控早就进入到常态化阶段。现在需要的是家校配合，共同打好精细化管理配合牌，把校园疫情防控工作做实做细，把各种可能出现的情况考虑周全，才能真正疏解“开学焦虑”。学校要将各项防疫措施落实在常态化的校园管理当中，周密扎实地做好校园疫情防控工作；同时还要提升校园防疫专业化水平，建立“学校、学生、家长”联动的防控体系。家长除了做好学生的日常防护和健康观察，并要及时将情况告知学校并配合相关安排。把好校园疫情防控的第一道关口，家校配合尤其重要。

除了关注孩子的身体健康，对于学校和家庭来说，心理健康问题也不容忽视。经历了一个漫长的假期之后，孩子的心理问题也随之而来。在开学后，学校可以开展疫后心理健康主题班会等，以各种各样的形式关心学生的心理健康问题。家长一方面要配合学校开展线上、线下的学生心理健康辅导，另一方面要主动、及时地与老师交流，采取适当措施让孩子顺利度过入学后的心理调整期，缓解他们的焦虑情绪。同时，家长作为成人一定要加强自我情绪的健康管理。

当前，境外疫情增长态势仍在持续，输入风险依然不容小觑，我们要时刻绷紧疫情防控这根弦，不麻痹、不厌战、不侥幸、不松劲。共同努力守好校园大门，为全社会筑牢防疫堡垒。