新民快评 | 狠杀学前教育“抢跑风”

近日，教育部门根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外机构进行严肃查处并列入黑名单。然而，学前教育违规培训的现象却依旧存在，短视频平台和书籍出版领域更是“重灾区”。

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家长们“望子成龙”的焦虑让一些机构看到了赚钱的机会，不少机构在推广广告中明确表示，只要购买多少节课，就会学会多少个汉字、多少个拼音、多少个成语以及多少个单词，某些机构甚至还会明确标出启蒙课的课程内容，比如包括速算闯关题、古诗、英文歌曲等。

“抢跑”真的能让孩子赢在起跑线上吗？家长们的“抢跑”，最终可能“丢”下了孩子，让本该无忧无虑的孩子，提前丧失了对于学习的兴趣。上世纪70年代，德国政府进行了一项大型研究，在一段时间内，比较了 50个以玩耍为主的幼儿园和50个以知识教导为主的幼儿园。研究发现，四年级之前，后者在学习上有一定的优势，到了四年级，玩耍型孩子在阅读、数学、交友和情感方面的优势尤其明显。

禁止学前教育小学化，不是一个新规定，更不是新话题。早在2018年，教育部就公布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。今年4月9日，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，更是直指一些违规开展培训的校外机构。然而一些短视频平台以及书籍出版机构仍然把教材换个“马甲”，从学科类转型为兴趣类或思维训练类，继续进行超前超纲教育。

童年是一段独特的、不可再现的生活。要根治学前教育小学化的老问题，仅靠指导性的文件显然力度不够。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。有关部门要切实建立对违规学前教育的问责机制。同时，把校外培训机构面向幼儿进行违规培训等纳入法制轨道治理。

方翔/文