独家述评｜孩子玩开了，家长“方”什么？

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孙云/文

新学期头两天，不少低年级孩子的家长都有些“方”。

真的没作业了吗？那怎么知道孩子到底学会了没有呀？以后又要怎么安排放学后的时间啊？

高年级的家长也有些失落，心里七上八下，怕一直补课的老师不敢开课了，还怕手里囤的课还没退费，培训机构已经跑路了……心里像是挂了15个吊桶在打水。

长期“鸡”惯了，一朝“双减”，各种不适应啊！

要么，赶紧“调枪头”，搞素质教育？据说，有的音体美培训机构因此迎来了一波抢课风，已经一席难求，开始大幅提价了。

当然，也有“头子”活络的家长，找个隐蔽的地方，私下里和主课老师达成“君子协定”，继续把收费补课进行到底。有的老师说，他们也有自己的苦衷：学校对升学率没松口，课堂上不让“下猛药”，课后也不允许补课，这升学率考核要怎么应对？为了KPI，他们只能“顶风作案”。

还有些家长想出一个法子：周一至周五允许补课，那就多囤点周一到周五晚上的在线课程，当天上不完没关系，反正周末有大把的时间，挨个看回放呗，美其名曰：“正餐吃不饱，该加的小灶还得加！”

家长动脑筋，教育界也有个革故鼎新的适应期。比如说，学校都搞延时服务了，个别初中还直接延到了晚上7点半，老师们不可能没有想法。个别学校和老师也有搞变通的，尽量压缩延时服务的时长和内容，暗示甚至明示家长早点接走孩子。这样的心情可以理解，不过，“上有政策，下有对策”，改革的效果也便打了折扣。

8月30日，教育部在新闻发布会上透露，国务院教育督导委员会办公室将“双减”督导摆在重中之重位置，在多个平台开设举报专栏，受理群众相关问题举报，截至当天已收到8000多条举报。下一步，教育部将分省归集有效举报问题线索，印发督办通知，按属地管理原则要求相关省份核查处理。对群众反映强烈的典型问题，将组织国家督学和有关专家进行实地核查，并向社会公布核查情况。

上海作为9个试点城市之一，也公布了“双减”细则及问题举报电话。虽然，上海没公布收到多少条举报，然而，在开学前几天，家长圈里就有一条信息引起了不小的争议。

据报道，有市民向浦东新区信访办举报称：一小学使用所谓智慧英语和智慧数学教材，使用义务教育之外课本并进行考核，加重小学生学习负担。根据国家双减政策，应严格按照义务教育阶段课本学习，反对超纲提前学习，加重家长与学生焦虑。要求取消智慧系列教材特权，还家长与学生正常学习进度。浦东新区教育局党政办公室回复称，教育局义务教育处已将相关情况反馈学校，学校表示将严格落实课程计划，调整教学安排。

尽管新闻没有点名，但这套教材的名字一公布，这所小学的名字基本上也就等于是公示了。家长们议论纷纷，有的赞成举报，有的指责举报者是“吃饱了”。大家都是从各自的立场考虑问题，有争议是正常的。但是，从教育回归本真的视角来看，平稳渡过改革之初必然的阵痛期后，“减一代”们一定会更加体会到这场变革的红利。

过去，人们常说“起跑线”，现在，不妨想想上海市教委基础教育处处长杨振峰有关“分数线”的金句：“当部分学生培训的时候，会提高他们的分数；当所有学生都培训的时候，只会提高分数线。”

是时候用“分数线”的金句代替“起跑线”的论调了！过去，父母们常吐槽培训机构和“海淀妈妈”之类的自媒体联手贩卖焦虑，如今，国家出手制止了，难道，还要自己给自己制造焦虑吗？

瞧，不管家长怎么想，许多孩子们已经飞快地就适应了，有的愉快地看上了动画片，有的玩起了各自的兴趣爱好，还有的和家里人一起开始追《扫黑风暴》了。人家，可不想做“鸡一代”，做个“减一代”，不是更快乐吗？