消除新冠疫情影响，关注学生身心健康——上海援疆教师助力叶城二中成功举办首届德育论坛

　　5月21日,叶城二中举办了以“关注学生身心健康，协调家校合作，争取育人合力”为主题的首届德育论坛。

　　2020年是不寻常的一年，因为新冠病毒疫情，叶城二中的全体学生度过了一个特殊的寒假，之后又上了一个多月的网课。长时间的非常态化生活和学习，导致部分学生在心理和思想方面出现了一些问题，尤其是家庭教育和文化学习面临巨大的挑战。

　　自3月16日复学以来，经历了两个多月的封闭管理，学生在适应学校生活方面出现也出现了一些问题。在上海援疆教师卢兴宇的建议下，叶城二中政教处立刻行动起来，决定开展一次全校性的德育研讨，围绕学生心理健康和家校合作共同育人的话题，进行交流和探讨。活动得到了叶城二中各级领导的高度重视，上海援疆叶城分指干部、副校长张建国，宝山援疆教师总领队、副校长杨建钢亲临现场指导。援疆教师、心理学专家白兰平，援疆教师卢兴宇、韩志刚、黄锋也出席了本次论坛。

　　论坛由叶城二中党支部书记买买提吐尔逊•买买提依明主持。叶城二中各部门主要负责人率先发言，他们分别站在各自岗位立场，谈了对“德育”的理解，并为今后如何开展德育工作谈了自己的设想和规划。

　　班主任代表的交流性发言将论坛推向了一个高潮。各位发言的班主任，有工作经验丰富的，也有资历尚浅的，她们分享工作体会和心得，倾诉在教育学生过程中所遇到的困扰和波折，点点滴滴，朴实无华，却彰显了她们在育人过程中的热情、韧劲和智慧。赵彬老师的“不拘一格育人才”、韩燕老师的“修我甲兵 与子偕行”、何姹老师的“班主任工作的小本本”，给大家留下了深刻印象。几位年轻班主任，她们工作有热情，也不失亮点，在学生面前“巧妙示弱”、新班主任给素未蒙面的学生写“情书”、用成长型思维方式看待挫折的“挫折教育在日常”， 从不同角度诠释了育人需要讲究艺术性这个道理。

　　通过此次论坛，班主任交流了工作经验，开阔了视野，拓展了班级管理工作思路，学校则进一步明确落实立德树人的德育总要求。本次论坛得到了上海援疆教师团队的悉心指导和大力支持，相信在“集团化办学”思路的指引下，借助上海援疆力量，通过全校师生的共同努力，叶城二中在教育教学改革、提升教育质量方面会有新的进步和突破。类似的交流活动今后还会继续开展。

　　（黄锋）